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句子
African Americans were urged by Locke to be collaborators and participators with other Americans in art, literature, and music; and at the same time to preserve, enhance, and promote their own cultural heritage.
问题
句子分析（俗称“长难句分析”）是训练提高基础阅读能力的有效手段。我们通过对托福(TOEFL)、雅思(IELTS)、GRE、考研以及四六级等考试中真实出现过的句子（如真题、TPO，剑桥系列）进行结构化分析，可以有效提升句子理解的准确性和效率。朗播通过近百万的用户实际数据分析发现，练习 300-400 个句子，会让阅读能力有显著提升。请按顺序阅读句子，并思考：

1. 句子属于哪种结构类型？简单句？并列复合句？主从复合句？
2. 句子由哪些子句构成，连接这些子句的关联词是什么？
3. 每个子句中各个语法成分分别是哪些？
4. 句子的中文意思是什么？
学会分析长难句 ----> 上朗播网 答案
1. 简单句
2. 原句中的各个子句，子句类型以及连接词
  • 简单句
    African Americans were urged by Locke to be collaborators and participators with other Americans in art, literature, and music; and at the same time to preserve, enhance, and promote their own cultural heritage.
    子句类型:
    简单句
    连接词:
3. 句子成分
  • 简单句
    African Americans [主语] were urged [谓语] by Locke [状语] to be collaborators and participators with other Americans [主语补足语] in art, literature, and music; [状语] and [连接词] at the same time [状语] to preserve, enhance, and promote their own cultural heritage. [主语补足语]
4. 句子翻译
  • 简单句
    African Americans were urged by Locke to be collaborators and participators with other Americans in art, literature, and music; and at the same time to preserve, enhance, and promote their own cultural heritage.
    在艺术、文学和音乐上，非裔美国人被Locke鼓励去跟其他美国人合作以及参与活动，并且同时去维护、加强和促进他们自己的文化传统。
  • 全句
    African Americans were urged by Locke to be collaborators and participators with other Americans in art, literature, and music; and at the same time to preserve, enhance, and promote their own cultural heritage.
    在艺术、文学和音乐上，非裔美国人被Locke鼓励去跟其他美国人合作以及参与活动，并且同时去维护、加强和促进他们自己的文化传统。
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考点解析
根据朗播专家权威分析，句子“African Americans were urged by Locke to be collaborators and participators with other Americans in art, literature, and music; and at the same time t 英语长难句解析 ”主要针对以下知识点进行考查，关于这些知识点的讲解如下：
简单句
英语中，只含有一个主谓结构并且句子各成分都只由单词或短语构成的独立句子或分句叫做简单句。
①Things change.
②She became a lawyer.
简单句
英语中，只含有一个主谓结构并且句子各成分都只由单词或短语构成的独立句子或分句叫做简单句。
①Things change.
②She became a lawyer.
连接词
连接词是连接短语或子句的句子成分。
①That is, they become diseased and die.
②The baby boomers began streaming into the first grade by the mid-1940's and became a flood by 1950.
谓语
谓语对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
①It is used by travelers and business people all over the world.
②I made your birthday cake last night.
主语
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么，表示句子说的是"什么人"或"什么事"。
①My school is not far from my house.
②To do such a job needs more knowledge.
主语补足语
在被动语态中，原来的宾语补足语变成主语补足语。
①The dog is called Karl.
②The door was painted white.
状语
状语是谓语里的另一个附加成分,从情况、时间、处所，方式、条件、对象，肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心（或者整个句子）进行修饰或限制。
①In a way, any hypothesis is a leap into the unknown.
②It extends the scientist's thinking beyond the known facts.
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学员笔记

笔记分享

  • 分享于 2015-09-09 04:15
    判定主语补足语： 1.看句中的动词是不是可接复合宾语，而且是不是被动语态，与此同时还要看其后部分的逻辑主语是不是句子的主语。 2. 另一种最简单的方法是：如果还不能看出来就可以把全句改成主动语态，加上一个主语we或people等。改成主动语态后，看后面是不是变成了“宾语+宾语补足语”了，这样我们就可以判别原句后面是不是主语补足语。 Locke[主语] urged[谓语] A-A[宾语]to be collaborators and participators【宾补！】 with other Americans in art 【状语】
    1
  • 分享于 2016-01-16 10:15
    be urged to 被鼓励去 判定主语补足语： 1.看句中的动词是不是可接复合宾语，而且是不是被动语态，与此同时还要看其后部分的逻辑主语是不是句子的主语。 2. 另一种最简单的方法是：如果还不能看出来就可以把全句改成主动语态，加上一个主语we或people等。改成主动语态后，看后面是不是变成了“宾语+宾语补足语”了，这样我们就可以判别原句后面是不是主语补足语。 Locke[主语] urged[谓语] A-A[宾语]to be collaborators and participators【宾补！】 with other Americans in art 【状语】
    0
  • 分享于 2016-02-01 09:02
    collaborate 合作，协作 heritage 遗产，传统，文化遗产
    0
  • 分享于 2016-04-27 11:34
    collaborators 合作者 participators 参与者 be urged to 被鼓励去 判定主语补足语： 1.看句中的动词是不是可接复合宾语，而且是不是被动语态，与此同时还要看其后部分的逻辑主语是不是句子的主语。 2. 另一种最简单的方法是：如果还不能看出来就可以把全句改成主动语态，加上一个主语we或people等。改成主动语态后，看后面是不是变成了“宾语+宾语补足语”了，这样我们就可以判别原句后面是不是主语补足语。 Locke[主语] urged[谓语] A-A[宾语]to be collaborators and participators【宾补！】 with other Americans in art 【状语】
    0
  • 分享于 2015-10-01 11:06
    be urged to 被鼓励去
    0
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