本次讲座通过几个高分学员的案例来分析托福考试中高分学员们的共性，分享对高分的理解，以及要达到高分需要矫正哪些错误的观点，并重点介绍了要想成为高分学员，必须付诸哪些方面的努力。

常见误区：

1.学习好是靠天赋的？
2.高分能被定义？
3.有些事情我们做不到，是因为我们不够聪明？
4.听课是最有效的提分的方式？

观点 1：高分学员是有诸多共性的

高分学员都具有以下的特质：一是相信自己，不断努力；二是做事情坚持最高标准；三是把成功和自信当作副产品 。

观点 2：任何只以提分为目的的培训都是耍流氓

现在很多机构都以宣称任何不以提分为目的的培训都是耍流氓，其实不然，提分的前提是能力的提升，分数只是能力提升的结果，提高分数和提高能力是相辅相成的，分数提升是因为能力加强了。

观点 3：知识是有质量区别的

于质于量上，老师讲的课是有很大区别的，如果获得一次有质量的知识，就有机会再次获得同等质量或者更高质量的知识，因为你的评价标准，和甄别能力被一次有质量的知识培训出来。

观点 4：笔记记得好的同学，分数必然会有长足发展

笔记记得好的标准：1.能分清主次；2.比较分析知识；3.逻辑要好。

观点 5：高端学习状态

1.能做什么，而不是必须做什么；
2.与教室负距离，与学习远距离；
3.区分，价值和有用；
4.生活着而不是仅仅活着。