GRE 作文题目
来源于朗播用户：Jasper_Lee
Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
教育机构有责任去阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时，一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子，它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题，除了以后的工作以外，教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中，可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
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1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功？应该参考哪些因素？请举例并简述。
回答：
1.兴趣，兴趣是维持学习动力的重要因素，它从某种程度上决定着你是否能够长时间坚持投入到深度的训练中去
2.学习方法，学习方法直接影响学习的效率和结果产出
3.学习成绩，成绩从一定程度上可以检验学生在一段时间内对某专业的学习效果（包括方法、兴趣以及最终的产出等等）
2. 如果没能形成正确的价值理念标准，而仅仅为了“成功”而选择专业，会有哪些潜在的问题和不足？请举例并简述。
回答：
1.随着社会环境的变化，入学时容易“成功”的专业几年之后或许会竞争非常剧烈
2.成功系难以被定义的，在一个很多人都做得不错的专业里面，你的“成功”可能并不意味着什么。
3. 除了为以后的成功做准备以外，在大学阶段，学生应该锻炼哪些其他能力？怎样进行这些能力的锻炼？请举例并简述。
回答：
此处将成功狭义地理解为专业上的成功；
除此之外：
1.交际能力，为自己目标，譬如一段时间内要结识多少个新朋友；多找身份、地位、年龄不同的人沟通，学习其中的技巧。
2.自制能力，为自己定下赏罚机制，指定合适强度的计划，只要在一段时间内能好好执行，即奖励；否则，反思嘉勉。
4. 在毕业之后的工作和生活中，是否只有专业知识才是有用的？如果不是，还有哪些知识是有用的？为什么？请举例说明。
回答：
不是。
1.历史知识。每个专业领域都有其历史，历史中包含了前人许多的经验与教训。而学科间又常常系相互关联的，了解不同的历史知识可以让人看得更全面
2.经济学知识。经济运转渗透下社会各个领域，了解经济学知识能使人更容易把握事情发展的规律，了解社会的运作。
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用？都应该如何去做？请分析并简述。
回答：
教育机构：
1.帮助学生找到自己的兴趣——开办讲座、论坛，开展各类活动（不同专业）
2.提供相关的知识和技能——推荐书目、教授相关领域课程、实践技能培训
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