GRE 作文题目
来源于朗播用户：周勇GRE
Colleges and universities should require all faculty to spend time working outside the academic world in professions relevant to the courses they teach. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss your views on the policy and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider the possible consequences of implementing the policy and explain how these consequences shape your position.]
题目分析
翻译
大学应该要求所有老师都花时间来研究一些与自己所授课程相关的非学术问题。[说明：写一篇文章，讨论你对于这个政策的观点，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你需要考虑这个政策生效以后可能带来的结果，并解释这些结果如何支持了你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE50"In order to improve the quality of instruction at the college and university level, all faculty should be required to spend time working outside the academic world in professions relevant to the courses they teach"。教师研究与所授课程相关的学术问题是必须的，而本题需要阐述的是与课程相关的非学术问题与教学质量之间的关系，要分析的是为什么这些非学术问题会与教学质量相关。注意，不能只罗列出老师需要研究哪些非学术问题，而要阐述研究这些问题对教学的作用。
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1. 描述一位你认为优秀的大学教师，他/她在教学过程中除了体现学术方面的高水平外，还体现出了什么非学术的能力？
回答：
杜昶旭，除了教学有见解，有深度，让我们从根本上认识和解决问题外，同时风趣幽默，对于人生和事物的看法很有见地，教会我们认清生活中有价值的东西（不行，要说大学，改掉主语）
2. 对于教师来说，哪些问题是与所授课程相关的非学术问题？这些问题会对教学起到什么作用？请举例说明。
回答：
讲课的质量除了与讲课内容有关外，同时与讲课形式有关：是否善于引导学生进行积极地思考？是否幽默风趣，使学生愿意去听课，去接受所教授的知识？是否关心学生的学习和生活，受到同学的尊敬和爱戴？同时，现在教科书里的内容不足以让学生有好的职业前途，教师如果不熟悉自己专业真实的生活环境就无法给学生传授书本之外的东西。让学生明确自己所学内容在社会生活与工作中如何发挥作用
这些非学术的细节都能促进课程的开展，往往学生取得的成绩也越好。
3. 教师的哪些素质会影响到大学的教学质量？这些素质哪些是学术方面的，哪些是非学术方面的？请举例说明。
回答：
学术性的：讲课内容是否便于学生理解；讲课内容的准确性；专业水平和素质，例如：我曾经在一个读书会（reading party）中认识一位老师，对于一个有争议的问题时，他分别引用了不同时期不同学派的观点来进行解释，并且很生动，使得我们非常信服。
非学术性的：见上面 袁腾飞Yuan Tengfei，他以幽默humorous犀利incisive的灵活flexible多变varied的授课语言向学生们传授历史知识。被学生誉为“史上最牛的历史老师”,授课干净利索，流利酣畅。讲解层次分明well arranged，语言简洁准确。(同时承认他的专业水平和教学经验)
4. 教师花时间来研究与课程相关的非学术问题有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
好处：能够更多的站在学生的角度来安排和教授课程，一定程度上会活跃课堂氛围，提高学生的积极性。
弊端：花过多的时间在非学术问题上的，而学术类的问题如果没有同步得到提高和解决，那么最后也只是形式上的成功，却与教学最根本的目的：传授知识相违背了。
比如：部分老师忙着在外面接受项目，忙于项目的开发而导致教学质量的滞后
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