Universities should require every student to take a variety of courses outside the student's field of study. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
翻译
大学应该要求每个学生在自己的专业领域外再学习很多课程。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时,一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子,它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE94"Universities should require every student to take a variety of courses outside the student's field of study because acquiring knowledge of various academic disciplines is the best way to become truly educated"。题目讨论大学生学习范围的问题,题目认为应当要求学生学习本专业以外的其他课程。在分析的过程中,可以从本专业学科和其他学科知识对学生的生活学习和工作的正负面影响、不同知识之间的相互作用、教育培养学生的目标和需求、不同领域不同环境下分情况讨论等方面展开思考。
1. 请列举你的专业课程,以及你选择的非本专业领域的其他课程,并分析这些可课程对你的意义。
回答:
专业课程:五大化学。化学学科最基础和广泛的了解,为以后从事的专业方向提供最基础的吸引力。
非专业课:数学和物理。意义不大,但是如果我从事理论化学领域,则十分重要。但是大学的数学和物理给人提供了认识世界的新的视角和更深刻的理解。
生物:对于从事化学与生物交叉学科的我十分重要,基本的理论知识。
历史艺术类:满足个人的兴趣爱好,丰富知识面。
2. 从大学生现在以及以后的学习、工作、生活的各种需求来看,哪些能力或者知识是他们需要具备的?这些知识和能力需要通过怎样的教育形式来获得?
回答:
1.自主学习的能力。名言:教育不是传授知识而在于点燃火种。基本的知识框架和要点传授,开放性的作业,解决实际问题。
2.团队合作的能力。以小组为单位完成课题研讨。
3.合理安排时间。???
4.语言表达能力。逻辑课程,课堂演讲,辩论。
3. 仅学习自己专业领域的课程对大学生来说是否足够?如果是,请说明理由;如果不是,这样的行为对大学生的发展有哪些局限性?
回答:
不够。
4. 自己专业领域外的其他课程可以带给大学生哪些影响?(可从正面影响、负面影响以及直接和间接影响来考虑)
回答:
正面:开拓视野,丰富知识。
负面:消耗精力。
直接:提高格调,学习压力重。
间接:为不可知的未来提供更大的可能。
5. 社会如何定义“人才”的标准?大学教育应该如何设置课程才能更好地培养“人才”?请举例说明。
回答:
人才:德才兼备。
课程:公民教育、逻辑思维能力、理性。。。