GRE 作文题目 来源于朗播用户:Endies
Competition for high grades seriously limits the quality of learning at all levels of education. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.]
题目分析
翻译
为了得到高分而进行的竞争严重地阻碍了各教育阶段学习的质量。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个说法达到什么程度,并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时,你需要考虑这个说法可能在哪些方面成立或者不成立,并解释你所考虑的这些东西如何体现你的观点]
指导
本题为老GRE的ISSUE55原题。题目讨论高分竞争和教学质量的关系,是很常见的话题,但分析时要注意以下三点: 1、分析要面向各个教学阶段(小学、初高中、大学等)而不是单独的; 2、竞争不仅存在于学生之间,而且在教师、学校、社会之间同样存在; 3、分析的时候要避免偏激思路,虽然大家都是从应试教育阶段走过来的,但是要注意:可以排斥,但是言语不要过激。
1. 在不同的教育阶段(小学、初高中、大学等),学习质量指的都是什么?请分别举例并简述。
回答: 对于一个孩子成长的不同阶段,我们有着不同的教育理念,对于小学生来讲,我们更注重训练他的思维,培养他的兴趣爱好,以及注重对他们的道德培养,而对于初高中生来说,我们要侧重于他们对知识的吸收了理解力,以及批判性思考能力,而对于大学生来讲,培养其实践能力,适应社会的生存能力才是最重要的,由此看来,无论是成长的哪个阶段,成绩都不是最主要的因素
2. 学习质量需不需要评估?如果评估,可以用什么作为标准?如果不需要的话,又是为什么?请简单描述。
回答: 需要,如果不评估、不竞争,没有动力,那么学习质量只会越来越差 如果评估的话,可以运动多方面手段来评估,例如考试成绩、小论文(essay)、运用多媒体(multimedia)展示自己所学的东西、平时成绩、学习的态度、学习前后的变化(尤其对于一些个人能力不同的课程比如体育、音乐、美术方面的课程,多考虑学生个体的进步而不是拿统一的标准来衡量所有的学生)、课程后让学生填写评价表evaluation等等。
3. 取得高分要要满足什么条件?需要做哪些准备?其中有什么是正当手段,有哪些是不正当的?请举例并简述。
回答: 取得高分的条件: 1.知识掌握扎实; 2.能灵活运用; 3.熟悉考试方式; 需要做的准备: 1.反复复习教材和笔记 2.做大量的练习题 3.进行模拟考试,查漏补缺 不正当手段: 1.分析考试题目的解题技巧,题目漏洞 2.预测考试题目 3.考试作弊
4. 为获得高分进行准备的过程中,有哪些方式涉及了竞争?竞争的形式以及范围是什么?请举例并简述。
回答: 为了获取高分进行准备的过程中,首先手头拥有复习资料的多少和好坏,然后是师资水平的好坏,学生是否能接触了更好的老师指导。竞争的形式可能是通过购买更多的书,上更好的学校,接受更高水平老师的指导,或者同一个班的学生可能通过更多和老师的交流,争取更多向老师提问的机会等等。
5. 竞争都可能带来什么样的结果?请结合具体事例描述。
回答: 正:让学习更加有效率。 e:很多老师都会将班级同学分为不同的学习小组,组内合作组间竞争,使班级的整体学习氛围和学习水平都得以提升。 负: 失去朋友,被人孤立。 e:一般在竞争中特别突出的人,他们为了想在竞争中胜出不得不把更多的时间花费在学习研究上,这样就失去了与其他人沟通的机会,渐渐地远离人群。 压力过大。e:有竞争就有压力,压力过大会对身体健康产生负作用。
6. 如果取消所有竞争机制,会有什么结果?请举例并简述。
回答: 正面:减少学生的压力,学生可以更多的做自己想做的事情。 负面:想做的事未必都是好的积极的事情,学生很难依靠自己有动力前进,完全取消竞争机制,学生对于学习会怠慢,变得懒惰,导致学习质量下降,几十年后会导致人民整体素质下降、文化水平下降、科技水平下降。 ★学生之间不存在比较了,好处在于他们不会再以成绩来评价,分类他人,不好的地方在于好的同学得不到鼓励,或许丧失学习的兴趣,而不好的同学受不到激励,无法促其上进.
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