GRE 作文题目
来源于朗播用户：郑予桐
In any situation, progress requires discussion among people who have contrasting points of view. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.]
题目分析
翻译
在任何情况下，进步都需要在持有对立观点的人们中展开讨论。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个说法达到什么程度，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你需要考虑这个说法可能在哪些方面成立或者不成立，并解释你所考虑的这些东西如何体现你的观点]
指导
本题讨论对立观点对进步的意义的问题，题目认为进步好的方式是和持有对立观点的人们讨论。题目改编自老GRE的ISSUE209 "Progress is best made through discussion among people who have contrasting points of view" 类似的题目有老GRE的ISSUE122 "We owe almost all our knowledge not to people who have agreed, but to people who have disagreed"，和ISSUE1 "We can usually learn much more from people whose views we share than from people whose views contradict our own; disagreement can cause stress and inhibit learning"。在分析的过程中，可以从讨论过程中产生的正负面意义和直接间接效果、进步需要的条件、不同领域的不同情况等方面展开思考。需要注意的是题目在讨论“最佳方式”的问题，可以给出其他方式，但不能无视题目限定的范围（和对立观点以及讨论相关）而岔开话题自说自话。
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1. 请列举自己身边或者历史上因为持有对立观点而相互讨论使得某问题或学说取得进步的事例，分析因为观点对立而引发的讨论起到的作用。
回答：
物理学界在19世纪末对光的认识产生了两种相反的看法，以爱因斯坦为代表的科学家认为光是粒子性的，而经典物理学则认为光是波动性的。并且，双方都提出了充足的理由证明自己的正确性，使得这一争执持续了很久。最终，科学家们在争论中意识到，光是同时具有粒子性和波动性的，波粒二象性也就被发现了。
2. 和持有相对立观点的人进行讨论，对自己原有的观点有哪些意义？请举例并简述。
回答：
和持有相反观点的人讨论，可以让我们理解到自己观点的缺陷，从另一个角度考虑问题，使得我们的观点思想更加全面，从而更好地把握全局。在新中国成立初期，毛泽东希望将中国工业化进程加快，于是号召全民大炼钢铁，国防部长彭德怀大力阻止，认为全民劳动效率低下且影响其他行业发展。然而毛却不予理睬并软禁了彭。最终，在1960到1962年的自然灾害中，全国出现严重饥荒，国家损失巨大。若当时毛泽东与持对立观点的彭德怀细心商讨，最终决定将不会如此草率，不顾大局。国家也将迎来平稳发展。
3. 对于不同时期和学科的观点，和持有相对立观点的人进行讨论是否存在负作用？请结合具体事例阐述。
回答：
但是，当讨论双方的观点跨越了不同的领域时，进行如此的讨论则将有一定的负影响。比如巴勒斯坦和以色列之间的矛盾不仅仅是国家、政治的矛盾，还涉及民族、宗教的对立。而民族、宗教的对立观点是不可能通过讨论解决的，相反，如果两国讨论如此敏感的话题，得到的将不是谅解，恰恰相反，两国的矛盾将更加尖锐，甚至可能爆发战争。
4. 哪些其他方法同样可以使得自己的观点取得进步？相对于和持有相对立观点的人进行讨论，这些方法是否更有效？请举例并简述。
回答：
让自己的观点取得进步并不一定要找对立观点的人进行讨论，与自己相同观点的人也可以讨论。一千个人眼里有一千个哈姆雷特there are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes，不同的观点也不一定是对立的，从不同角度看同一件事，也有可能得到相同答案，而与这些人交流，可以加强我们对自己观点的理解，或找到更多的解决方案。因此，对立的观点、相同的观点都是值得注意的。前者为我们提供对问题更全面的分析，宏观把握；而后者为我们提供支持、动力，并促进我们解决问题，也十分有效。比如爱因斯坦后来发现了广义相对论，但他无法通过实验来验证自己的理论，于是他与几位天文学家交流后，天文学家被他的理论吸引，并决定在日食的时候观察一颗恒星的位置。最终，这颗恒星位置的变化成功证明了广义相对论的正确性。爱因斯坦若不是利用与自己观点一致的人的知识与能力，可能广义相对论的证明要拖后很久了。
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