Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
翻译
教育机构有责任去阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时,一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子,它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题,除了以后的工作以外,教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中,可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功?应该参考哪些因素?请举例并简述。
回答:
兴趣,兴趣是最好的老师。我们在对major充满兴趣的时候,才能充满激情。使我们拥有长久的动力。而且在我们喜欢的专业中, 我们会很容易得到幸福感和快乐,使我们面对诸多困难。最基本的条件,可观的认识自己的不足,扬长避短,发挥我们自己的优势。专业没有难易,努力不一定换来成功,但成功必须付出努力。
2. 如果没能形成正确的价值理念标准,而仅仅为了“成功”而选择专业,会有哪些潜在的问题和不足?请举例并简述。
回答:
选择一些所谓利于成功的专业,能赚钱的专业,而放弃拥有自己梦想,自己兴趣的专业不一定是很好的选择。居里夫人,始终都没有放弃自己心爱的科研事业,即便成活艰苦也一直坚持。而最后她的发现了新的化学元素,为人类进步做出了贡献。尽管在这之前,社会的评判标准中,也许她并不成功。
3. 除了为以后的成功做准备以外,在大学阶段,学生应该锻炼哪些其他能力?怎样进行这些能力的锻炼?请举例并简述。
回答:
锻炼自己的社会实践能力,社交能力。
4. 在毕业之后的工作和生活中,是否只有专业知识才是有用的?如果不是,还有哪些知识是有用的?为什么?请举例说明。
回答:
不是。与人沟通的能力,自我学习的能力,对于自我的约束能力。
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用?都应该如何去做?请分析并简述。
回答:
教育机构对于学生的作用是在学习中遇到困难时提出方案解决,而不是替学生去做决定。