回答： 计算机科学专业的课程有编程一类的,例如C,C++,Java,算法,数据结构...还有关于OS,网络的相关课程. 非专业领域的课程我学过中国近现代史,礼仪举止课程,还有写作课. 专业课的学习掌握能够使我学到今后专业领域索要掌握的基本工作手段,认真学习的话,今后的学习工作会更加的得心应手. 而非专业课的学习能够使我提升知识掌握的宽度,能够让我更好的面对生活,善待生活.比如礼仪课能够让我懂得如何与人打交道,而历史课教会我思考的方式.

回答： 专业技能是大学生工作上必备的,而在学习和生活上光有专业技能远远不够,大学生应该具有一定的独立思考能力,与人交流合作的能力,还有照顾自己以及家人的生存能力,以及对于美和艺术的欣赏能力会让人善待生活. 专业知识可以从课堂中学习,但远远不够,需要在课堂之外获取更加深入的知识以及加以亲身实践,比如计算机专业的学生不仅需要学好书本上传授的编程语言,还要经常加以应用,今后的工作中才会得以顺利发挥. 独立思考能力需要大学生多读书,多去用逻辑思维思考一件事的意义何在,比如看史书,可以了解到历史人物当时面临的选择是什么,他们从什么角度做出这样的选择. 生存能力大部分都师从于父母和日常积累,比如从父母那里学会做菜,学会如何有效地整理房间. 例如,爱因斯坦在物理上的成就毋庸置疑,他同时也是一名出色的小提琴演奏家,他说音乐会帮助他更好地思考

回答： 仅学习自己专业领域的课程对于大学生来说完全不够,例如从工作上来说,在高科技不断发展的社会中,行业之间的合作会越加紧密,仅仅掌握自己专业相关的知识远远不够.而且在合作上,基本的沟通能力至关重要,这直接影响当前项目的执行效率. 一些非工作技能能够帮助大学生更好地找到合适的社会角色并且过好生活,如果一个人眼中只有工作,而搞不定生活中的一点点小挫折的话,那这个人的生活与工作都会因此受到非常的影响.

回答： 但自己专业领域外的其他课程有时候会给大学生带来一些负面影响,比如一个学生可能会为了这些课程而忽略掉自己专业中最重要知识的学习,在职场中会遇到很多不懂的地方,影响做工作的效率.所以大学生一定要权衡好专业领域课程与非专业领域课程之间的关系. 有一些课程,也会存在一些危急大学生健康的因素,比如体育课可能会使学生受伤,如果一个人在这样的课程中不多加注意,对自身造成了严重的创伤,以后的生活与工作都会遇到一些障碍.所以大学生也要明确自己所选课程的对于自身的长期影响.

回答： 社会应该从不同的角度去定义"人才"的标准,一些职业可能需要更多的非专业知识例如服务行业,而一些社会角色可能又需要非常扎实的专业知识,例如技术工人,驾驶员."人才"并没有一个标准的定义,因为这个社会本身就是多元化的,只要一个人能够恰当地发挥好自己的社会作用就可以. 大学教育应该多向学生普及专业知识和非专业知识各自的重要性,使得大学生能够清楚地明白这些知识对于自己今后的用途到底是什么就好.