GRE 作文题目 来源于朗播用户:robinaft
A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic courses to offer.
题目分析
翻译
国家应该要求所有学生在进入大学以前学习相同的国家规定的课程,而不是允许各地学校决定开设什么课程。
指导
这个题目主要讨论的问题是“课程多样化”和“中小学生”之间的关系,其重点是分析在基础教育中,课程多样化的好处和弊端。这是一个本来就有争议的话题,所以你只需要阐述清楚自己的观点并进行论证就可以。需要注意的是,题目论述的要点不能是“高等教育”,也就是说,不能写成课程多样化与大学生的关系。
1. 你在进入大学之前学习的课程是全国统一的么?你是否喜欢这种方式?为什么?请举例说明。
回答: 是。基本赞同,能获得系统的,基础的知识,且负担较轻,可自由支配时间,共同的课程作为一个共同话题能在全国范围内引起共鸣
2. 描述一个基础教育中课程在全国不统一的事例,这样做有什么好处?有什么问题?
回答: 一些外国语学校提供除英语外的其他外语教学,使得该校学生能够较其他学校的学生有某些优势。易激发攀比风气,从而增加了学生的负担,学校的教学资源与主要教学精力会被分散
3. 基础教育阶段学生最应该学习和掌握的东西是什么?如果国家统一课程,对于掌握这些东西有什么好处?有什么弊端?请举例说明。
回答: 对自然、社会、人文的基本认知,阅读、写作、计算等获知、表达、推理的能力 统一课程,基于国家的教育研究机构的指导,应该更科学、普适,从而便于教育系统的硬件配套、师资培训,从而降低国家教育成本,使受教育面更广,更多的孩子能接受到基础教育获得在社会生存的基本能力;但对于特殊地区(很发达的,很落后的),国家标准不符合当地实际的发展情况,使学生能力不能得到充分的开发。
4. 在基础教育阶段统一课程对于国家统治和管理有什么好处?有什么弊端?请举例说明。
回答: 输入主流、正派的人生观价值观,从小树立孩子热爱祖国的意识与勤奋向上的精神风貌,法制意识等,为国家发展储备人才,孕育温和的社会环境;容易造成思想僵化,导致年轻人缺少独立思考、创新的精神,从而不利于未来的发展
5. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容,对于学生的培养有什么好处?有什么弊端?请举例说明。
回答: 能够获得适合当地情况的指导教育,使兴趣等到充分的开发; 地方教育部门因研究能力有限,或许无法制定长期有效、具有广阔视野、长期眼界的教育方案;频繁改革使学生总处于小白鼠状态,没有稳定的学习环境;且可能导致高学费
6. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容,对于国家统治和管理有什么好处?有什么弊端?请举例说明。
回答: 使教育改革能够切实得到推动,为国家培养多样人才; 各地标准不统一会产生人才流动成本,增加了迁移调动的困难,不利于人才的配置 价值观念、道德体系的差异或许会对全国性法律法规提出挑战
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