GRE 作文题目
来源于朗播用户：wuyiwei
A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.]
题目分析
翻译
国家应该要求所有学生在进入大学以前学习相同的国家规定的课程。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个建议达到什么程度，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你要描述在具体的环境中，采纳这个建议可能会有什么好处，或不会有什么好处，并解释这些例子如何体现了你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE5"A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic courses to offer"。题目主要讨论的问题是“课程多样化”和“中小学生”之间的关系，其重点是分析在基础教育中，课程多样化的好处和弊端。这是一个本来就有争议的话题，所 以你只需要阐述清楚自己的观点并进行论证就可以。需要注意的是，题目论述的要点不能是“高等教育”，也就是说，不能写成课程多样化与大学生的关系。
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1. 你在进入大学之前学习的课程是全国统一的么？你是否喜欢这种方式？为什么？请举例说明。
回答：
在进入大学之前接受的课程并是全国统一的，很喜欢。首先，在进入大学的学习中，大家因为接受的都是统一的课程，老师在教学中没有什么麻烦，学习不会因为以前的一些问题而带来麻烦。这个知识点有的同学学过有的同学没有学过老师可能就需要重新讲，很麻烦。其次，全国采用统一的课程比较便宜，也比较权威。
2. 描述一个基础教育中课程在全国不统一的事例，这样做有什么好处？有什么问题？
回答：
基础教育可成功如果不是全国统一，好处当然是能够尽可能接近地方特色，能够让学生更容易接受。同时对于发达地区的学生来说，这样可以接受到更加优质的教育。但是这样做同时也会让一些不太发达地区的学生利益受损，他们落后了发达地区的学生就比较多。同时在大学的教学中会遇到一些问题。
3. 基础教育阶段学生最应该学习和掌握的东西是什么？如果国家统一课程，对于掌握这些东西有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
基础教育阶段，学生应该掌握basic outlook on life and values，道德修养moral cultivation，基本的计算能力，基本的语言分析能力。好处是更利于比较，更有利于整体价值观的塑造。如果采用国家统一的课程，可能从小对于孩子的个性的培养是一种伤害。
4. 在基础教育阶段统一课程对于国家统治和管理有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
在基础教育阶段采用统一的课程，对国家统治和管理来说一是比较方便，利于控制，建立统一的价值体系，更好的融合各组人民。体现政府管理对不同地区的公平性。二是比较节省经费，不需要花费更多的经费在上面。但是从带来了一些问题。比如一些地区的特色不能体现，学生没有特色。
5. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容，对于学生的培养有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
各地自己决定的话，更有利于根据自己的经济老师的情况来安排，同时也方便讲一些地方特色融入课本，让学生更加热爱自己的家乡。1,各地的教育水平更加不平衡,不利于学生之后的进入大学阶段的学习.2,教学水平也会难以在各个地区之间进行交流学习,难以有很大的进步,不利于学生的成长。
6. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容，对于国家统治和管理有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
好处：各地教育侧重不同，为国家提供全方面知识资源，可以在不同领域为国家做出贡献，有利于国家全方面发展。.国家可以在一定程度上降低因为同一课程而带来的应试教育，真正通过教育提高国民的素质，从而增强国家的竞争力弊端：不利于国家对全民思维方法和思考方式的了解，不利于对政策的理解和推行。不利于考试人才选拔的公正性。
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