回答： 美国共有公立和私立高等院校4000多所。大致分为四类：职业或技术院校（Vocational or Technical Institute）、初级或社区学院（Junior or Community College）、四年制学院（College）、大学或理工学院（University or Institute of Technology） 　　职业或技术学院主要培养专门人才如商业会计、护士、工程技术人员等，学制两到三年，一般只授予副学士学位。 　　初级学院或社区学院主要提供高等技术教育和职业教育并为所有愿意接受高等教育的人提供普通教育;同时为四年制高校输送人才。初级学院招收高中毕业生，学制多为两年，一般授予副学士学位。学院和大学的学制一般为四年，学生毕业后可获学士学位;随后再修业一年或两年研究生可获硕士学位，三到五年可获博士学位 　　美国的高等教育主要分为三种类型:公立大学、私立大学和私营大学。公立大学由州政府或地方政府资助，由州政府领导。私立大学由私人团体、宗教组织、企业公司等资助，由主办者领导，并接受州政府的指导。 　　在美国的公立教育和私立教育（private education）之外，还存在有另一种高等教育学校即私营教育院校。私立教育（private education）和私营教育（proprietary education）有其共同点，都是独立法人，追求特色，努力保持竞争力。但又有很多不同之处，最大的不同是私立教育系非营利性教育，不能营利；私营教育是营利性教育，可以营利。 　　为了鼓励高等教育的进一步发展，促进高等教育的多样化，满足各种年龄、各类人群、各个工种对进一步学习提高的需要，美国各级政府积极鼓励包括营利性高等教育机构在内的各类高等教育机构的发展,因而营利性高等教育机构数量迅速增多。 美国高校有公立和私立两种，州的公立学校较多地依靠政府拨款，私立学校靠各种捐助。 此外每个学校还有各种企业，研究机构的资助。公立学校一般为州立，本州居民的学费比外州学生低，因为州立学校的资金来自州政府拨款，而州政府资金来源于本州居民缴纳的州税。私立学校学费相对较高，因专业而异，无论州内州外的学生收费都是一致的。

回答： 据美国大学理事会(College Board)公布的最新资料表明，四年制公立高校2004-2005年针对本州学生的平均学费为$5，132，相对于2003-2004年度上涨了$487，涨幅为10.5%。因为食宿费的增长率在一个相对较低的水平为5.7%，所以2004至2005年度总的费用是$11，354，增长额为$824，上涨幅度为7.8%.这些费用的统计是以美国的在校注册本科生为权重进行计算的，所以在校生规模较大院校的学费所占的权重较大。 然而四年制私立高校同年平均学费为$20，082，包含食宿费用在内的总费用可达$27，516，上涨$1，459，较上一年度涨幅为5.6%。 美国大学学费的多少也和其知名度有关联。如同为私立大学并同处于波士顿的哈佛大学和麻省理工学院，都属于美国最著名的私立大学，2004-2005年度全日制本科生学费分别为$27，448和$30，800。而同样位于波士顿的私立萨福克大学(Suffolk University)因为排名不及前两者，同期学费为$19，790。 美国高校依据家庭收入水平确定不同的学费标准。收入越高，收费也就越高。美国把全国家庭分为低收入家庭、中等收入家庭和高收入家庭。全国所有家庭中，收入最低的20％为低收入家庭，最高的20％为高收入家庭，其他60％为中等收入家庭。1999-2000年度，年收入低于$30，000为低收入家庭，$30，000—$79，999为中等收入家庭，高于$80，000为高收入家庭，同年公立二年、四年制高校学生及私立非盈利高校四年制学生和私立盈利性高校四年制学生 的各种资助(包括助学金、贷款及勤工助学收入)，低收入家 庭学生分别为 $7，702、$15，172、$27，533、$15，564，中等收入家庭学生为$6，155、$13，141、$29，277、$14，755，高收入家庭学生为$3，207、$12，820、$25，405、$12，845；其实际支付的学费，家庭收入低于$20，000的学生分别为$3，910、$4，399、$6，517、$6，981，家庭收入在 $40，000—$80，000的学生为$5，429、$7，164、$11，020、 $8，846，家庭收入在$80，000以上的学生为$5，267、$8，449、$15，071、$11，420。可见即使同一类型大学，学费也会因家庭收入而不同，私立大学这种学费差异要大于公立学校。 学费对家庭经济的影响 通过对以上资料的阅读，我们不难发现高等教育费用对于每个家庭来说，都是一笔不少的而又带有刚性的支出.

回答： 如果政府不资助，全部市场化运作，每个人的学费至少会涨好几倍，就有很多人上不起大，这样国家就没有办法发展。

回答： 没有相关资料，只找到下面这个： 美国的每一所大学都有一个很庞大的基金募捐网络。这个网络伸展到所有的校友。知名大学的基金募捐网络更会伸展到社会各界的名流以及各行各业的企业家和基金组织。这些募捐基金的来源会使得一所大学区别于另一所大学。大学募捐基金是社会慈善基金的重要去处，更是校友馈报行为的重要表现。大学的各种奖学金计划，各种捐助教授位置，各种新的教学楼博物馆实验室设施，各种研究中心和研究项目的设置都是由募捐基金来完成的，甚至有些老楼的维修与更新都是在捐助基金的帮助下完成的。哈佛大学在新世纪的发展目标包括把崭新的校园扩展到查里斯河的对面奥斯顿, 加强自然科学与工程学科的分量。这些战略发展目标都需要庞大的资金支持。而这些资金既不是来自于学生的学费，也不是来自于政府的合同收入，它们都必须来自募捐基金。哈佛大学新任校长法斯特教授一上任就宣称，基金募捐是她的首要任务之一。各大学推出的很多募捐计划就是为了校园的扩张，新的研究项目和楼房的维修。当然募捐基金的一定比例进入学校的年度预算。来自募捐基金的预算最能防范一所大学的预算受经济周期的影响。哈佛大学的捐助基金接近三百五十亿美元，耶鲁大学的捐助基金达到二百二十五亿美元，斯坦佛大学的捐助基金达到一百七十二亿美元，普林斯顿大学的捐助基金达到一百五十八亿美元。这些庞大的大学捐助基金每年增长百分之十五以上，而大学每年预算使用的只有百分之五左右。正是这一点成为美国大学财务管理中的一个重要部分。

回答： 可能国家的经济收入的很大一部分要用来交学费，导致国家没有更多的资金来投入到发展经济中去。