回答： 1、对自己和他人有正确的自我评价和评价。孩子若觉得自己很能干，很有成就，而且对自己的评价很好，也就培养了孩子的高情商，为孩子在未来社会中成为一个快乐的强者打下基础。 2、人际交往能力 3、加深对社会的认识 4、自理动手能力 5、对未知的不懈探索 6、明辨是非的能力

回答： 社会发展的方向问题，是追求经济高速增长还是追求人民安居乐业。和孩子明辨是非的能力相关。社会发展动力问题——科学技术的发展和应用和孩子额求知欲和学习能力相关。社会发展的稳定程度和孩子的自我管理能力相关。社会资源的充分利用和传承和孩子的人际交往能力相关

回答： 好的贡献，有利于集体的团结和高效运作。一位父母是这样引导他的上小学一年级孩子辨别是非的：他每天带孩子上学挤公共汽车，每当看到出现一些争论时，他就让孩子注意观察，下车时还要把自己的分析讲给父母听，究竟他们是为什么引起争论的？究竟谁对谁不对？应该怎么解决？孩子说完之后，当父母的再做点指导。天长日久，这个孩子辨别是非的能力就比别的孩子强，有此作基础，她很善于给小朋友劝架，因而就成了大家拥护的小班长。 坏的方面：适应力弱的小孩比如容易内向、偏激，会产生社会不稳定因素。比如马加爵。自我管理能力弱，不辨是非的孩子比如药家鑫。

回答： 有效的方法：给孩子一个条件，让他自己去锻炼；有两位父母，为了给孩子提供一个有特殊教育意义的空间，就是两家的孩子，都到对方的家中去住一两个月，上学仍在原来的学校，别看这么一个空间的变化，对孩子的教育效果却十分突出。 给孩子一个问题，让他自己找答案。学生观察蝌蚪的故事 给孩子一点困难，让他自己去解决。澳大利亚母亲的故事 给孩子一点权利，让他自己去选择。零花钱和课外班 给孩子一点规则，让他自觉去遵守。学校的校规 无效的方法：一位母亲，她把自己已经上二年级的孩子，费力地抱到离学校只有几十米的地方，由于怕老师看见挨批评，才不情愿地放下来，亲了孩子之后，目送着孩子去上学。原因：过度溺爱导致孩子的适应能力成长缓慢。

回答： 1、家长溺爱；如某学校组织学生去军训，要求学生把自己的行李背到200米外的汽车上，竟有父母向学校提出“抗议”：把孩子累坏了谁负责？ 2、对孩子过高或过低的期待。虎妈的例子；看到人家的孩子表现杰出时，不少家长常会埋怨自己的孩子一无是处。 3、教育方法不当，没有因人制宜。