A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.]
翻译
国家应该要求所有学生在进入大学以前学习相同的国家规定的课程。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个建议达到什么程度,并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时,你要描述在具体的环境中,采纳这个建议可能会有什么好处,或不会有什么好处,并解释这些例子如何体现了你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE5"A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic courses to offer"。题目主要讨论的问题是“课程多样化”和“中小学生”之间的关系,其重点是分析在基础教育中,课程多样化的好处和弊端。这是一个本来就有争议的话题,所 以你只需要阐述清楚自己的观点并进行论证就可以。需要注意的是,题目论述的要点不能是“高等教育”,也就是说,不能写成课程多样化与大学生的关系。
1. 你在进入大学之前学习的课程是全国统一的么?你是否喜欢这种方式?为什么?请举例说明。
回答:
是。不喜欢。比如个人比较喜欢音乐,但同一课程中的音乐课非常水,并不能让我从中获得想了解的知识。所以不喜欢这种方式。
2. 描述一个基础教育中课程在全国不统一的事例,这样做有什么好处?有什么问题?
回答:
比如体育课。有些地方条件不好,体育课可能会单调枯燥一点,有些地方条件比较好,体育课就丰富一点。
3. 基础教育阶段学生最应该学习和掌握的东西是什么?如果国家统一课程,对于掌握这些东西有什么好处?有什么弊端?请举例说明。
回答:
使学生了解的知识更全面。但是对于兴趣爱好的发展不是很好,比如有些学生的兴趣爱好不再这些重点强调的有开设的基础教育课的学科,比如音乐,体育等方面,如果这样会对学生今后的发展起到阻碍作用。也许他们有这方面的潜力和兴趣,但由于课程的不全面导致潜力和兴趣没被发觉,从而失去了成功的机会。
4. 在基础教育阶段统一课程对于国家统治和管理有什么好处?有什么弊端?请举例说明。
回答:
好管理,容易实行统一教育。但是对于不同地区不同条件的学校,有些课程的进行无法完全统一。比如体育,音乐,计算机这种课程,有些贫穷的地区没有器材,所以没法开设。
5. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容,对于学生的培养有什么好处?有什么弊端?请举例说明。
回答:
因地制宜。但不方便统一高考。比如外地同学想考北京的学校就要高很多分,这就造成了不公平。
6. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容,对于国家统治和管理有什么好处?有什么弊端?请举例说明。
回答: