GRE 作文题目
来源于朗播用户：向昊旻
A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.]
题目分析
翻译
国家应该要求所有学生在进入大学以前学习相同的国家规定的课程。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个建议达到什么程度，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你要描述在具体的环境中，采纳这个建议可能会有什么好处，或不会有什么好处，并解释这些例子如何体现了你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE5"A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic courses to offer"。题目主要讨论的问题是“课程多样化”和“中小学生”之间的关系，其重点是分析在基础教育中，课程多样化的好处和弊端。这是一个本来就有争议的话题，所 以你只需要阐述清楚自己的观点并进行论证就可以。需要注意的是，题目论述的要点不能是“高等教育”，也就是说，不能写成课程多样化与大学生的关系。
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1. 你在进入大学之前学习的课程是全国统一的么？你是否喜欢这种方式？为什么？请举例说明。
回答：
高中高二的时候文理分班了，之前学习的都是全国统一的。我也比较喜欢这种方式，因为毕竟存在高考，切每个人的精力都是有限的，所以高二之前所有学习的内容一致，分科是为了更细化。比如我是理科生，高中学习的文科知识（历史地理和政治）我觉得基本足够使用了，分科之后的文科知识更深入，我不从事那些专业，所以不学习也不是很遗憾。
2. 描述一个基础教育中课程在全国不统一的事例，这样做有什么好处？有什么问题？
回答：
高中时候文理分科，理科生学习物理化学生物，文科生学习历史地理政治。这样做的好处是大家能够集中精力学习自己喜欢的课程。问题就是：文科生和理科生深入学习的东西不一样，在另外一方面不专长，思维模式不一样了。
3. 基础教育阶段学生最应该学习和掌握的东西是什么？如果国家统一课程，对于掌握这些东西有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
基础教育阶段学生该掌握最基本和宽泛的知识，比如本国历史与地理，政治，以及最基本的化学物理以及生物常识。最基础的语文数学和外语在入学之前都是一样学习的，没有差异。如果统一课程，对于掌握这些东西会有更高的要求，接触的领域会更多，但是会学习的很浅，且每个人的精力都是有限的。如果每一科目都要学习，中学生要学习9个科目，压力太大，学习的会很浮浅。
4. 在基础教育阶段统一课程对于国家统治和管理有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
好处是每个人学习到的知识都一样，不会有代沟。到了大学教育时不至于老师无法统一安排教育。比如说，物理学的某个定律，大家都学过，在这个定律的基础上再学习别的知识会更容易，而且不会因为地域的差异让某些学生有自卑感。弊端是大家都学习一样的东西，缺乏创意。
5. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容，对于学生的培养有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
各地有差异，对于培养学生的创新精神很有帮助。像中国现在的江浙一带有自己的教材，不是国家统一的教材，就很有新意，对于文化的多样性是有好处的。弊端：学习的知识不一致，对于大学时候的统一教育不好安排。比如大学课堂用到语文课的一个例子，某些地方的人知道，某些地方的学生没听说过，会造成困惑。这个也学可以在增加课外读物上面弥补。
6. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容，对于国家统治和管理有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
国家可以制定一个大的框架，学习的内容可以各地有差异。好处是刺激各地的文化氛围，文化多样性，各地有特色，因地制宜。弊端是学习的内容不一样，深度不一样，发达地区与落后地区不一样，可能会有些不公平。
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