Competition for high grades seriously limits the quality of learning at all levels of education. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.]
翻译
为了得到高分而进行的竞争严重地阻碍了各教育阶段学习的质量。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个说法达到什么程度,并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时,你需要考虑这个说法可能在哪些方面成立或者不成立,并解释你所考虑的这些东西如何体现你的观点]
指导
本题为老GRE的ISSUE55原题。题目讨论高分竞争和教学质量的关系,是很常见的话题,但分析时要注意以下三点:
1、分析要面向各个教学阶段(小学、初高中、大学等)而不是单独的;
2、竞争不仅存在于学生之间,而且在教师、学校、社会之间同样存在;
3、分析的时候要避免偏激思路,虽然大家都是从应试教育阶段走过来的,但是要注意:可以排斥,但是言语不要过激。
1. 在不同的教育阶段(小学、初高中、大学等),学习质量指的都是什么?请分别举例并简述。
回答:
学习质量 1是知识的扩展程度,2是学习能力的增长 3是学习的效率
小学:主要是培养学习的习惯
初高中:主要是培养学习的态度(如刻苦精神)
大学:扩展知识面,学习能力的增长,学习兴趣的培养
2. 学习质量需不需要评估?如果评估,可以用什么作为标准?如果不需要的话,又是为什么?请简单描述。
回答:
需要评估。可以由考试分数作为标准,也可以以论文形式、presentation形式、课外作业等形式进行评估。
3. 取得高分要要满足什么条件?需要做哪些准备?其中有什么是正当手段,有哪些是不正当的?请举例并简述。
回答:
取得高分:正当--需要知识,需要刻苦学习的精神,需要一定的考试技巧;需要学习资料;不正当--需要了解作弊的技巧。。。需要去找老师套近乎,替考
有些学生考试前去找老师问重点;
4. 为获得高分进行准备的过程中,有哪些方式涉及了竞争?竞争的形式以及范围是什么?请举例并简述。
回答:
学习时间效率、学习资料设计了竞争。
学识时间效率多的,可能在竞争中更有优势
材料获取的多,如认识更多的学长,可能在竞争中更有优势
5. 竞争都可能带来什么样的结果?请结合具体事例描述。
回答:
1 促进竞争方发展 比如在销售商 使他们更注意自己的服务、产品质量、产品价格
2 滋生黑幕
6. 如果取消所有竞争机制,会有什么结果?请举例并简述。
回答:
如果取消所有竞争机制,人的成功与否只靠上级的主观判断,则非常有可能出现更不公平的走后门、行贿受贿等事件发生