GRE 作文题目 来源于朗播用户:yynlisa
Competition for high grades seriously limits the quality of learning at all levels of education. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.]
题目分析
翻译
为了得到高分而进行的竞争严重地阻碍了各教育阶段学习的质量。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个说法达到什么程度,并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时,你需要考虑这个说法可能在哪些方面成立或者不成立,并解释你所考虑的这些东西如何体现你的观点]
指导
本题为老GRE的ISSUE55原题。题目讨论高分竞争和教学质量的关系,是很常见的话题,但分析时要注意以下三点: 1、分析要面向各个教学阶段(小学、初高中、大学等)而不是单独的; 2、竞争不仅存在于学生之间,而且在教师、学校、社会之间同样存在; 3、分析的时候要避免偏激思路,虽然大家都是从应试教育阶段走过来的,但是要注意:可以排斥,但是言语不要过激。
1. 在不同的教育阶段(小学、初高中、大学等),学习质量指的都是什么?请分别举例并简述。
回答: 在中国,小学、初高中的学习质量都是指最终考试分数以及排名,但实际上,孩子要从小学学会三样东西1、掌握速读方法2、养成良好的读书习惯3、学会做读书笔记,而老师应从这三样评判小学生学习质量,在排名中是看不出来的孩子学习好坏的。在中学,主要是教学生知识的阶段,学生要在这个阶段学习语文、数学、科学、艺术等方面的课程,并且有一定的深度,培养学生的思考、理解、总结的能力,还有课外的兴趣培养。所以在这一阶段学习质量是指知识的掌握程度、理解思考能力的强弱、以及课外兴趣的丰富性。而大学则是要培养学生对真理和知识永无止境的探求、创造性和不断反思的精神,那么大学的学习质量也应看这方面-探求深度、创造性和反思的能力
2. 学习质量需不需要评估?如果评估,可以用什么作为标准?如果不需要的话,又是为什么?请简单描述。
回答: 我认为不需要,因为这种评估在一些方面是没有用的,如学生的思考能力、创新能力等,在这些方面评估是完全赘余的,因为评估对于学生本身能力发展是没有用的,因为这些方面取决于学生的天资、领悟成度等因素有关,如果评估反而会给学生带来压力,不利于能力发展;而在另一些方面,即使需要有评估它也不是准确的比如知识的掌握程度,因为评估的方面有限,可能有的学生掌握的东西是评估内容之外的,这样会导致一些不公平事情发生。
3. 取得高分要要满足什么条件?需要做哪些准备?其中有什么是正当手段,有哪些是不正当的?请举例并简述。
回答: 对于考试要考的内容掌握程度好,具有良好的心态,考试过程中有好的技巧;首先要认真复习要考的内容,做大量的练习题复习,其次复习和考试其中要努力保持冷静清醒的心态,最后多收集他人好的考试计策;前面说的准备均是正当手段,不正当手段如抄袭、提前就知道考试题目等
4. 为获得高分进行准备的过程中,有哪些方式涉及了竞争?竞争的形式以及范围是什么?请举例并简述。
回答: 在复习考试内容时涉及到了竞争,如复习资料的好坏、复习勤奋的程度、晚上熬夜学习到几点都涉及竞争,每个人都努力要比别人做到更好,比如买更多的辅导书、学习更加勤奋甚至连休息时间也不放过、晚上熬到很晚。再比如被考试的心态也涉及到竞争,有的同学会故意在自己的竞争对手面前炫耀自己,以增加竞争对手的压力,打乱他的学习计划等。
5. 竞争都可能带来什么样的结果?请结合具体事例描述。
回答: 1、同学关系紧张;2、过分重视考试结果,忽略学习过程3、影响身体健康,因为竞争,所以就会熬夜试图学得更多,这样对身体很不好4、因为有竞争的压力,所以生活不快乐
6. 如果取消所有竞争机制,会有什么结果?请举例并简述。
回答: 生活更美好,大家学习会按照兴趣来,有兴趣就会有动力,使学习更有效率。
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