回答： 人际交往能力，为了达到目的的隐忍能力，处理事务的能力等

回答： 社会结构，国民素质，社会文化，国家实力，国际地位，与别国的关系；与孩子们适应社会的能力没有关系。

回答： 适应社会能力强的孩子是社会的希望，更有可能在将来带给社会积极影响。适应社会能力弱的孩子有可能会发展成反社会的成人，但是更有可能经过了教育、步入社会后，在社会的磨砺下逐渐培养适应社会的能力。

回答： （1）家庭教育——由家长教导孩子，以树立正确价值观，使孩子了解社会，了解如何适应社会；学校教育——通过提供合作型项目和活动的机会（例如分组学习、小组出游、小组游戏），使得孩子能够在模拟的小社会中初步体验，并增强适应社会的能力；社会教育——通过社会舆论等导向，给孩子造成潜移默化的影响，使孩子形成对社会的基本概念。（2）这些手段和方法在现代社会中被执行的情况还可以，因为这些并不是需要投入很多精力、或是需要做很大变革才能达到的事，而是成人自然而然会实施的行动。

回答： 经济条件越来越好使得孩子变得自私和自负，不利于培养人际交往能力，也不利于培养适应社会的能力。例如中国的独生子女制度。