回答： 1、传统意义上，人们判断学习某个专业后是否获得成功是靠学习者日后的工作地位，工作收入和对社会的贡献度判断的。比如学习金融专业的学生很可能进入投资银行工作，投资银行普遍薪水较高，他们社会地位也比较高，能给自己和家人带来非常好的生活，可能符合传统意义上的成功。 2、判断的依据可以来自自己，自己是否在这个专业中获得快乐和成就感也是非常重要的准则，如果一个专业学习者涉及这个专业后并取得好的生活，他人的艳羡，但是自己在这个专业中获得很多快乐，获得了无与伦比的成就感，对他人来说，这种专业学习研究者可能一辈子获得不了成功，但是就他自己来说，他是非常成功的。比如研究哲学的学者，哲学也许不能给他们带来高的收益，传统意义上的成功，但是就他们自己来说，他们掌控了思辨的能量，获得了思考的快乐，也未尝不是一种成功

回答： 1、仅仅为了所谓的成功选择专业，很可能造成盲目的选择，自己并不清楚自己到底喜欢什么专业。在进入大学学习后，自己并不喜欢这个可能引人向成功的专业，而造成厌学的情绪，最终一事无成，也并不能获得期望中的成功。比如当时的中国，国际贸易专业很火爆，很多学校都开设了国际贸易专业，学生过多的听从家长的意见和社会的导向，而选择了这个专业，进去后却发现自己并不想学习这些枯燥乏味的知识，在进入社会后，由于国际贸易专业与很多专业的工作并不能对口，他们就因此不能找到逞心如意的工作，甚至以一种消极的情绪度过整个人生。 2、仅仅为了“成功”而选择专业在道理上也是讲不通的。因为各行各业能获得成功的人都是富有才华的少数人，而不是绝大多数，如果我们根据绝大多数成功人士的选择，而去选择所谓的“能成功”专业，也能在很大程度上并不能带来我们的成功。比如很多学生见证了微软，IBM，DELL，facebook的成功，于是坚信计算机行业能以非常快的速度带给自己意想不到的成功。于是很多学生选择了计算机作为自己的专业，但是，能在网络计算机大战中获胜的真正成功者寥寥无几，非常少。很多学生毕业后并不能一下就施展自己的抱负，在日复一日的自己并不热爱的工作中消磨了自己的激情，最终也获得不了成功。

回答： 1、在大学阶段，学生应该锻炼自己不断求索的能力，在自己感兴趣的方面不断进行研究，遇到挫折不应该轻易退让，向着方向前进。不如学生在大学期间应该珍惜去实验室做实验的机会，将书本上死板的知识进行实践上的转化，锻炼自己的动手能力，从而激发自己的创造力。 2、在大学阶段，学生应该多多发觉自己的兴趣所在，如多读书，在读书中发掘自己对于世界某些方面的兴趣，二不是仅仅把目光放在自己的单一专业中。如多参加社团活动，在实际模拟社会的场景发掘自己的社交方面，统筹调配方面的才能，更好地提升自己，为自己捡来进入社会做足准备

回答： 1、专业知识可能与自己日后的工作息息相关，所以当然非常重要，除了专业知识，还有很多知识是我们非常需要的。比如

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