GRE 作文题目
来源于朗播用户：Zhipeng Miao
Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
教育机构有责任去阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时，一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子，它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题，除了以后的工作以外，教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中，可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
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1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功？应该参考哪些因素？请举例并简述。
回答：
成功对于每个人的定义是不同的，每个人对于成功的追求也不同。有人将解决温饱问题定义为成功，例如低收入群体；有人将实现自我理想，想更高层级攀爬作为成功的追求，例如中产阶级；也有人将实现自我价值，得到社会认同和尊重作为成功标志，例如高产阶级。所以，不同的人有不同的成功定义，所谓360行，行行出状元。
2. 如果没能形成正确的价值理念标准，而仅仅为了“成功”而选择专业，会有哪些潜在的问题和不足？请举例并简述。
回答：
现在的“成功”并不代表以后的成功，现下热门的金融经济等专业，看似有着光鲜的外表，但是背后的就业率却逐年降低，出现专业过热的现象，毕业即失业，许多该专业的毕业生无法从事与该专业相关的工作。而曾经冷门的类似农业，林业等专业，现如今其毕业生成为了各大农林业企业手中的“香饽饽”。过分的为了“成功”而选择专业，会造成资源过剩，导致就业困难。
3. 除了为以后的成功做准备以外，在大学阶段，学生应该锻炼哪些其他能力？怎样进行这些能力的锻炼？请举例并简述。
回答：
社交能力——多参加社团的活动，多结交朋友，“三人行必有我师”，社交圈的大小影响学生发展
读书能力——多读书，“读书破万卷，下笔如有神”
4. 在毕业之后的工作和生活中，是否只有专业知识才是有用的？如果不是，还有哪些知识是有用的？为什么？请举例说明。
回答：
专业知识固然重要，但是并非每个人都能找到相应专业的工作，因此更多的是需要专业知识之外的知识。例如学习能力，能让毕业生到陌生的环境里能够尽快的适应，并且迅速学习相应的业务。其次就是与人交往沟通的能力，缺乏与人沟通的能力很难在社会上立足。
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用？都应该如何去做？请分析并简述。
回答：
学校应该更多的是关注学生兴趣的培养，并非一味地追求“成功”。其次还有培养学生的自主学习能力。
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