GRE 作文题目
来源于朗播用户：Titchy
[Claim] When planning courses, educators should take into account the interests and suggestions of their students. [Reason] Students are more motivated to learn when they are interested in what they are studying. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim and the reason on which that claim is based.]
题目分析
翻译
[观点]在设计课程时，教育家应该参考学生的兴趣和建议。
[理由]当学生对他们所学的东西感兴趣的时候，他们会更积极得学习。
[说明]写一篇文章，讨论你同意或反对这个观点，以及支持观点的理由达到怎样的程度。
指导
题目讨论设计课程时的参考内容，并提出了提高学生学习积极性的原因。本题是很常见的话题，但分析时要注意以下三点：
1、分析可以面向各个教学阶段以及不同学科；
2、从教师和学生“互动”（教师参考学生的兴趣和建议、学生积极学习）的角度考虑问题；
3、分析的时候要避免偏激思路，虽然大家都是从应试教育阶段走过来的，但是要注意：可以排斥但是言语不要过激。
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1. 结合你的经验，请分析并列举，教育家或者教师的职责包括哪些？
回答：
不但仅仅只是传授知识，教授如何学习知识，如何进行思考
2. 结合你的经验，请分析并列举，学生的兴趣特点的可能有哪些？
回答：
小学时期：以玩为主，衡量标准是是否好玩，有趣。中学：好奇心，这个东西是否见过。高中：他人的看法，别人看得上的。自己的喜好。 大学：未来生活相关，现实的
3. 如果在设计课程的过程中教育家严格并且完全地参考学生的兴趣和建议，会对教学以及其效果有哪些影响？请举例并简述。
回答：
好的影响:激发学生兴趣，让其更想学习。 坏的影响：如果单纯按照这样想，那些比较艰深的基础课程如数学物理很多学生会排斥。英语这种语言项目也有人会不想学。基础课程的不学，不利于分析等能力的形成，到后来可能反而效果更不好。
4. 如果在设计课程的过程中教育家完全忽视学生的兴趣和建议，会对教学以及其效果有哪些影响？请举例并简述。
回答：
会让学生慢慢失去兴趣，降低学生的学习效率。例如爱因斯坦在小时候上学问问题，老师觉得他的问题太荒谬不解答，这让爱因斯坦对学校的印象变得不好，最后放弃上学在家由妈妈教授。这个主要就是教育家忽略学生的兴趣导致。
5. 你认为的，在设计课程过程中，应该怎样参考学生的兴趣和建议比较合适？请简述。
回答：
在制定大的必须完成的课程体系后，根据学生的建议添加兴趣课程。例如有的很多同学喜欢大自然，那就可以开设一些与生物理论课程相关的实践课程，是两者互补。例如定期开展一些课外活动。用多种授课体系
其他用户的回答
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