GRE 作文题目
来源于朗播用户：Yuanyi
Universities should require every student to take a variety of courses outside the student's field of study. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
大学应该要求每个学生在自己的专业领域外再学习很多课程。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时，一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子，它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE94"Universities should require every student to take a variety of courses outside the student's field of study because acquiring knowledge of various academic disciplines is the best way to become truly educated"。题目讨论大学生学习范围的问题，题目认为应当要求学生学习本专业以外的其他课程。在分析的过程中，可以从本专业学科和其他学科知识对学生的生活学习和工作的正负面影响、不同知识之间的相互作用、教育培养学生的目标和需求、不同领域不同环境下分情况讨论等方面展开思考。
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1. 请列举你的专业课程，以及你选择的非本专业领域的其他课程，并分析这些可课程对你的意义。
回答：
我的专业课程：1.心理学：帮助我们通过人的举止或表情来了解人的内心所想，从而能更好的沟通，有利于人际交往。 2.政治学：了解各国政治，从更深入的角度分析现实问题。 3.管理学：计划、组织、领导、控制，是企业或部门创造最大价值。
其他课程：1.数学:锻炼思维，严谨思考。 2.跨媒介传播：了解当今电视和网络之间互动更加频繁，深入分析一些网络现象产生的原因，充分利用网络与传统媒体之间的联系来进行传播，同时作为个人，我们更加理性地看待网上的热点问题，不偏听偏信。
其他专业知识学会了在一定程度上可以拓宽我们的就业方向，并且与我们的生活息息相关
2. 从大学生现在以及以后的学习、工作、生活的各种需求来看，哪些能力或者知识是他们需要具备的？这些知识和能力需要通过怎样的教育形式来获得？
回答：
1.从学习上讲，要有很强的自学能力和快速学习能力。获取这个能力需要在大学期间自主学习自己感兴趣的课程，多总结经验找到适合自己的学习方法
2.从工作上来讲，首先又要独立思考能力，有自己的主见，这需要在大学期间多思考少参考。其次，要有团队协作能力，学会相互配合，能与团队的人出好关系，有利于到达共同目标
3.从生活上来讲，要学会给自己放松，无论何时都要注意自己的身心健康，这样才能全身心投入到工作当中
3. 仅学习自己专业领域的课程对大学生来说是否足够？如果是，请说明理由；如果不是，这样的行为对大学生的发展有哪些局限性？
回答：
只学习自己的领域的知识是远远不够的。首先，世界万物是普遍联系的，如果只是孤立地研究自己的专业可能看问题不够全面，而且会与社会脱节，那么自己专业的价值也不能发挥。其次，如果大家都只研究自己的专业，那么社会上各个行业之间也就割裂了，不利于社会的发展。最后，这限制了大学生发现自己感兴趣的事物
4. 自己专业领域外的其他课程可以带给大学生哪些影响？（可从正面影响、负面影响以及直接和间接影响来考虑）
回答：
正面影响：1.知识之间有相通之处，学科渗透，可能会给大学生带来新的思路，有利于对本专业的研究。2.发现自己感兴趣的学科，更好地实现自己的价值。
负面影响：1.成为不学习本专业而偷懒的理由。2.学的课程太杂，每个科目不能分到足够的时间，造成每科都不精。3.选修课程都集中到几个热门科目上，导致以后就业压力大，同时影响冷门行业的发展。
直接影响：学生盲目参加其他课程，并没有明确的目标，影响本专业的学习
间接影响：选修课程都集中到几个热门科目上，导致以后就业压力大，同时影响冷门行业的发展。
5. 社会如何定义“人才”的标准？大学教育应该如何设置课程才能更好地培养“人才”？请举例说明。
回答：
定义人才：既能满足自身需求、实现自身价值，又能为社会做出贡献，并且德才兼备
如何培养1.不要过早的分科，鼓励大学生上各种类型的课，发现自己感兴趣的点。 2.在书本知识学习的基础上，鼓励大学生提早进入社会进行实践，理论与实践相结合。 3.不光对成绩和实践成果进行考察，更对文明道德方面加以引导，定期评选文明榜样。
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