GRE 作文题目
来源于朗播用户：jessicaLT
Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
教育机构有责任去阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时，一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子，它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题，除了以后的工作以外，教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中，可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
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1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功？应该参考哪些因素？请举例并简述。
回答：
成功不成功要考虑的因素很多。例如是否能实现个人初衷，或者是否对别人有益。对于个人来说，是否能满足自己对一个领域知识的追求。比如很多人学习文学就是凭着对文学的热爱不求有多大的成就，只为了能满足自己对知识的渴望。即使达不到个人目标，比如很多人毕生的追求就是拿到诺贝尔奖，但最后没成功，可却为人类作出了贡献，也是成功的一种方式。
没有开始没有目标才是最大的失败
2. 如果没能形成正确的价值理念标准，而仅仅为了“成功”而选择专业，会有哪些潜在的问题和不足？请举例并简述。
回答：
1.并不喜欢很难坚持。 例如很多人为了前景而选择专业但在大学发现并不是自己所喜欢的于是变得茫然从此碌碌无为。
2.导致一些冷门专业没有办法发展。不容易成功并不等于没有价值，不利于各科共同发展
3.目的全为了成功会导致急功近利。例如：有些人因为一点困难而放弃，看到不成功就立马改变方向。
3. 除了为以后的成功做准备以外，在大学阶段，学生应该锻炼哪些其他能力？怎样进行这些能力的锻炼？请举例并简述。
回答：
具备自己独自学习的能力，遇到问题不要急于去询问老师，学会自己寻找答案
培养勤于思考的能力，凡是问个为什么，
创新能力
锻炼自己的人际交往能力，用于抵御社会上的各种问题 不能高分低能
4. 在毕业之后的工作和生活中，是否只有专业知识才是有用的？如果不是，还有哪些知识是有用的？为什么？请举例说明。
回答：
并不是，比如人际交往的只是，比如如何与人相处打交道，让自己的专业知识发挥作用。
其他专业知识的综合利用，例如计算机等
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用？都应该如何去做？请分析并简述。
回答：
教育机构应该引导学生找对自己喜欢的方向，成功不应该成为唯一考虑的因素，根据不同学生的不同情况作具体分析，不是强加武断等。
在迷茫时给学生一个合理的指引，不能只为了自己的利益而对学生过分干涉
其他用户的回答
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