回答： 错误分成有意与无意造成的，无意指犯错人不知道这样做是错的而犯下了错误，例如因为“法盲”而违反法律，另一种有意而为之的错误例如知法犯法就较为严重，每个人都会犯错，俗语说：成功是失败之母，同样，犯了错也会让人认识到自己的错误与不足，并通过外部教育及自我反省避免在长大成人的将来造成更严重后果

回答： 孩子因为不懂得和小伙伴们分享自己的玩具，周边的朋友渐渐的也不把玩具给他玩，让孩子明白了分分享可以让自己获得更多 孩子和小伙伴一起玩但是因为一个好看的动画片而没有去赴约，之后小伙伴们相约一起玩不叫孩子，让小朋友知道信守承诺很重要，你认真对待别人，别人也会认真对待你。

回答： 孩子之前没有经历过的错误，不知道如何做的时候，去探索第一次犯下的错误时可以原谅的。 孩子第一次画画，把颜色，笔弄的到处都是，衣服上脸上，可以告诉他下次不要再这样，第一次就可以不批评了 但是之前已经犯过同样的错误再犯，家长通过自身的经验告诉孩子什么是不好的事情，孩子还去尝试。这些事不能接受的。因为犯过的错误和家长告诫的目的都是让孩子吸取教训不在发生犯相同的错误。 告诉过孩子过马路要等绿灯过，之前因为过马路三心二意批评过他，这次他过马路在玩手机，所以一定要批评他。

回答： 常识性问题，电视上的案例，书本上的案例。不要和陌生人说话，不拿陌生人给的食物。

回答： 做饭，因为我要独自在外读书生活，临出发前一段时间，我想让妈妈教我做饭，配我一起买菜，告诉我如何挑选食材是否新鲜，最主要的是在厨房时，所有的操作都是我来完成的，妈妈实在在身后站着，如果没有大错误不会告诉我，做完了的菜让我自己去品尝，让我自己去感觉味道，是太咸了还是太酸了。让我自己再去重新做。 父母应该放手让孩子自己去做，给予关键常识的指导，剩下的要让孩子自己去摸索，去让他们自己总结，自己发问，自己解决