Some people believe that college students should consider only their own talents and interests when choosing a field of study. Others believe that college students should base their choice of a field of study on the availability of jobs in that field. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss which view more closely aligns with your own position and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should address both of the views presented.]
翻译
一些人认为:在选择学习方向的适合,大学生应该只考虑他们自己的能力和兴趣。另一些人认为:大学生应该基于某一领域职位的可用数量来确定自己的学习方向。[说明:写一篇文章,讨论哪一个观点更加接近你自己的观点,并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时,你需要处理上面提到的两个观点]
指导
本题可以借鉴老GRE的ISSUE34,90,201的内容:"ISSUE34 Instead of requiring students to take courses in a variety of disciplines—that is, courses ranging from the arts and the humanities to the physical and biological sciences—colleges and universities should allow students to enroll only in those courses that will help prepare them for jobs in their chosen fields. Such concentration is necessary in today's increasingly workoriented society""ISSUE90 College students should be encouraged to pursue subjects that interest them rather than seek programs that promise entry into the job market""ISSUE201 The purpose of education should be to provide students with a value system, a standard, a set of ideas -- not to prepare them for a specific job"。题目讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题,除了以后的工作以外,教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。在分析的过程中,可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为工作而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
1. 为了工作而选择专业的方式,对于学生的学习、生活和工作都有哪些正负面影响?请举例并简述。
回答:
正面影响:在学习方面可以更加注重实务,更加注重案例的结合,以及实践实习的选择更有目的性,目标清晰并且任务明确.在生活方面,可能每天都会更加关注以后将要从事该领域的新闻,更加专业化,能在毕业之后迅速进入自己的工作生活状态.在工作方面,通过各方面的早期准备和积累,在真正工作时会更加专业和适应.
负面影响:学生的学习会更加功利,难以学到更加理论的指导性的知识,而且可能会忽略自己不看重的与未来生活无关的学科,而在大多数情况下,学生并不清楚自己想从事什么工作,反而不利于自己的进步和发展.在生活方面,学生可能很少有自己的兴趣,很少关注自己的内心真正想做什么,会造成很大的心理负担和心理压力.在工作上,如果不能从事自己本专业的工作,反而会无法做好自己的手头工作,并且不一定工作受欢迎,过几年学成之后该工作依旧受欢迎.
2. 如果忽视了学生的能力和兴趣,而仅仅为某项工作做好了准备,会有哪些潜在的问题和不足?请举例并简述。
回答:
学生如果并不喜欢这个工作,那么在以后的学习工作生活中都难以获得成就感,或者在可以放松时难以获得真正的心情放松。比如一个不打算从事心理咨询师psychological consultant/counselor工作的学生,在以后的学习中,都难以真正认真投入的对待工作,他可能对病人的照顾不周,无法提供有针对性建议的工作,同时他自己也难以获得职业认同感,导致他的专业水平下降。同时他的自学能力也会下降。
3. 除了为工作做准备以外,在大学阶段,学生应该锻炼哪些其他能力?怎样进行这些能力的锻炼?请举例并简述。
回答:
除了为工作做准备以外,在大学阶段,学生应该锻炼独立思考的能力,人际交往的能力,团队合作的能力以及自主学习的能力.
学生可以通过参加各种各样的实践项目来培养自己的团队合作的能力, 可以参加各种社团活动或者参加各种学术交流和比赛来锻炼自己的能力.
4. 在工作中,是否只有专业知识才是有用的?如果不是,还有哪些知识是有用的?为什么?请举例说明。
回答:
不是,还有很多常识性的知识,比如法律性的知识,明确哪些事该做,哪些事不该做.还有工具方面的知识,比如计算机的基本操作的知识,软件操作的知识,数据库的知识.此外还有语言交流方面的知识,比如说外语的知识,更加有利于交流,而语言本身不能成为工作中的一个障碍.此外还有基本的社交方面的知识,只有智商没有情商也是不可取的,比如社交礼仪和艺术鉴赏能力和知识.