All students should be required to take at least one course in ethics, even if taking the course means a decreased emphasis on academic subjects.
翻译
所有学生都应该被要求学习至少一门道德规范课程,即使学那门课意味降低对于学习学术课程的重视。
指导
本题讨论教育中学术课程和道德课程相互关系的问题,题目认为学习道德课程是必须的,即使对学术课程有负面影响。在分析的过程中,可以从道德课程对学生的意义、道德课程在整体教育中的意义、道德教育对学术课程的影响、开始道德课程的直接间接利弊等方面展开思考。
1. 请列举几个国家或学校的教育情况,对比分析学校为学生开设道德规范课程以及学生整体表现的情况。
回答:
有些国家的教育:只强调义务,不强调权利,缺少公民社会,贪污腐败垄断独裁很严重。大学和技校:最大的区别在于道德规范和思维能力。道德规范是直接外在的表现,人们首先只会从行为上来判断一个人。
2. 道德规范对于学生现在和将来的学习、工作和生活有哪些直接或间接影响?请举例并简述。
回答:
你努力做一个好人,你就把这个恶心的社会变得好了一点点。学习、工作:更容易找到志趣相投的朋友,不想帮忙进步很快。生活:每一个人的努力会使社会更早更快的建立起公民社会,人民生活才能更加幸福。
3. 降低对于学习学术课程的重视将会导致哪些后果?请举例并简述。
回答:
专业技能不足,不能够完成一定难度的科研项目,实验。短期内就业竞争力弱,刚开始有可能不能够得到生活的基本物质保障。
4. 是否所有学生都需要学习至少一门道德规范课程?学生能否从其他方面获得道德规范相关的教育?即,道德规范课程对学生的影响是否是不可替代的?
回答:
学生能通过其他渠道获得道德规范的相关教育,但人们一般容易忽视(专业技能直接相关有学习的压力和动力),而且是零碎的,不完整的。不完整的道德规范很容易导致民族的重大灾难,如**。
5. 平衡开设课程的利弊之后,你认为是否有必要开设至少一门道德规范课程?请说明理由。
回答:
有必要开设,理由基本如上所述。