写作指导 Most people are taught that loyalty is a virtue. But loyalty—whether to one's friends, to one's school o请结合你的背景知识回答：教育是如何提倡的“忠诚是美德”？这

GRE 作文题目来源于朗播用户：haha_340

Most people are taught that loyalty is a virtue. But loyalty—whether to one's friends, to one's school or place of employment, or to any institution—is all too often a destructive rather than a positive force.

题目分析

翻译

大多数人受过这样的教育，即忠诚是一种美德。但忠诚（无论是对于一个人的朋友、学校、工作单位，还是对任何机构的忠诚），往往是一种负面而非正面的力量。

指导

本题讨论忠诚的意义，首先给出了一个背景判断（即，大多数人受到过“忠诚是一种美德”的教育），然后对于此大众观点给出评价（即，忠诚往往是一种负面而非正面的力量），同时给出了范围（即，一个人的朋友、学校、工作单位、任何机构）。在分析的过程中可以结合各种环境、范围以及程度，对不同事件中忠诚的正负面意义进行总结概括。需要注意的一点是：第一句是忠诚和美德之间的关系，第二句式忠诚正负面意义，在讨论的时候不要替换成美德的正负面意义。

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1. 请结合你的背景知识回答：教育是如何提倡的“忠诚是美德”？这样做的目的是什么？教育通过哪些具体措施给人们传递了这种观点？

回答：学校教育中，老师要求学生要孝顺父母，尊敬老师，团结同学，这些都是提倡“忠诚是美德”，目的是要培养出对社会有益的人。倡导我们想那些忠诚的人学习，对于有这种美德的人进行奖励。

2. 对朋友的忠诚在什么情况下有正面意义，什么情况下是负面行为？请集合具体事例阐述。

回答：帮朋友所做的事是正义的事情时，有正面意义，比如照顾死去战友的家人；朋友要去干坏事，抢劫银行这类的事情就是负面行为。

3. 对某人自己学校的忠诚都可以表现在哪些行为上？这些行为哪些是正当的，哪些是存在问题的？请结合具体事例阐述。

回答：正当的：爱护学校的设施，努力为学校发展出谋划策，非正当的：在代表学校参加比赛时，为了取得好成绩，作假；诋毁对手的声誉。

4. 是否存在因为过分的不理性忠诚（愚忠）而导致的对个人、家庭、社会国家的负面作用的事例？请举例并简述。

回答：文化大革命期间，人们对毛主席的狂热忠诚导致很多知识分子受到极端不公平待遇，社会各方面均处于停滞状态，我国经济发展后退了很多年。

5. 如果一个人对朋友、工作或任何机构没有任何忠诚，会有怎样的后果？

回答：没有人相信他，他会被社会孤立，遗弃，受人唾弃。

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