GRE 作文题目
来源于朗播用户：Eva_651
Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
教育机构有责任去阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时，一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子，它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题，除了以后的工作以外，教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中，可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
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1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功？应该参考哪些因素？请举例并简述。
回答：
评价：1.专业领域内所取得的成绩。2.是否充实快乐。3、是否觉得实现了自我人生价值。4、得到社会的尊重和肯定。3.天赋能力。4.收入多少
举例：陈景润，艰苦条件，刻苦钻研，乐在其中（见前例子）
2. 如果没能形成正确的价值理念标准，而仅仅为了“成功”而选择专业，会有哪些潜在的问题和不足？请举例并简述。
回答：
缺乏学习动力；没有成就感；不利于自身的长期发展；某些专业的人才过剩与某些专业的人才不足；社会的不平衡发张；不利于社会的长期发张（人才储备，社会的价值导向等方面）
3. 除了为以后的成功做准备以外，在大学阶段，学生应该锻炼哪些其他能力？怎样进行这些能力的锻炼？请举例并简述。
回答：
交流能力，积极参加学生会等社团组织，与同学结伴进行科学研究
独立思考独立学习能力，让同学多看书看报，经常创立小组讨论
4. 在毕业之后的工作和生活中，是否只有专业知识才是有用的？如果不是，还有哪些知识是有用的？为什么？请举例说明。
回答：
专业知识知识一小部分，而且如果学到了方法，大部分的知识其实是在后来的实践中再不断学习得到的，还有很多沟通，团队，好的工作习惯的养成等，eg：a technician 专业知识很理论，不能够直接应用，大部分是边实践，边学习，同时与老员工沟通，借鉴经验，进步神速
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用？都应该如何去做？请分析并简述。
回答：
教育机构应该多鼓励学生在他们感兴趣的领域进行探索，研究。不应该按照当今社会的情形去“误导”学生去一味的追求所谓的“成功”的专业。当然这并不意味着一个教育机构可以任意的给予学生自由，在适当的情况下，教育机构应该正确的指出学生在道德，价值观上出现的错误，及时纠正学生的问题，给与他们正确的指引。
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