GRE 作文题目
来源于朗播用户：AprilMa
Students should always question what they are taught instead of accepting it passively. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.]
题目分析
翻译
学生们应该经常质疑教给他们的东西，而不是被动地接受。 [说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个说法达到什么程度，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你需要考虑这个说法可能在哪些方面成立或者不成立，并解释你所考虑的这些东西如何体现你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE153"Students should bring a certain skepticism to whatever they study. They should question what they are taught instead of accepting it passively"。题目讨论学习过程中应当如何对待怀疑态度，题目认为怀疑态度应当被用在学生学习任何东西的过程中，让学生不去被动接受教育的内容。在分析的过程中，可以从教育的目的、怀疑态度和被动接受在不同学科不同内容的学习过程中对学生掌握知识或方法的利弊、怀疑态度和被动接受的适用范围以及二者之间的关系等方面展开思考。
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1. 相对于被动接受，怀疑态度在学生的学习过程中可以起到哪些作用？请举例并简述。（可从正负面两方面考虑）
回答：
比起被动接受会让人一再乏味的重复学习前人所做的工作，怀疑态度可以让学生通过自己去寻求答案的过程，主动地学习到更多的知识，并且有可能创新，为人类世界创造知识。如果哥白尼只是被动的接受“地心说”，人们就永远不会知道其实地球是围绕太阳转的；如果伽利略被动地接受人们一直以来信奉亚里士多德的观点，人们永远不会知道物体下落的速度与其质量无关。
2. 对哪些学科和知识，怀疑精神主要具有正面意义？在学习这些知识的过程中，被动接受有哪些不足？请举例并简述。
回答：
1、对于那些书本或者老师告诉你“这件事情就是这样”，却又无法给出真正合理、有说服力的答案时，我们应该具有怀疑精神自己尝试寻找合理的答案。因为任何一个结论的给出都应该是具有能够自洽的逻辑的，我们应该找到结论背后合理的逻辑，而不是简单接受结论。2、对于那些现有的结论无法解释生活中新的情况时，要对那些结论进行适当的怀疑，看是否有更好的结论可以帮助我们去解释生活。在这些情况下，只是被动地接受就会放弃去真正认识我们所处世界，并且停滞不前，离追求真理越来越远，还会失去对学习新事物的兴趣。
3. 对哪些学科知识，怀疑精神则更多具有的是负面影响，而被动接受反而更合适？请举例并简述。
回答：
对于那些逻辑已经十分严密，并且在生活中一再得到的证明的结论我们不需要去质疑，因为质疑是有成本的，它会耗费你大量的时间和精力。我们要学会筛选哪些是真正值得怀疑的知识。如果一个人每天都在怀疑1+1为什么会等于2，三角形为什么两边之和大于第三边，这些问题除了让自己停滞不前以外，没有任何意义，也只能离真理越来越远。
4. 过度的怀疑精神会给学生的学习过程中带来。些直接或间接问题？请举例并简述。
回答：
过度怀疑会大量浪费自己本可以用来去学习新知识，认识世界的时间和精力。而且那种凡事都会问为什么的人会让人排斥、不喜欢，人们不是认为你过度的自大，什么都不肯相信，就是认为你过度的无知，什么都无法判断对错。同时当人过度怀疑，却无法提供一个比目前所有的理论更好的结论时，人会觉得对自己失去自信，从而彻底的放弃去学习。
5. 怀疑精神和被动接受之间存在哪些关系？请结合具体事例阐述。
回答：
怀疑精神和被动接受是两种不同的获取知识的方式，怀疑精神是积极主动的去寻求问题更合理的解释，能够创造知识，而被动接受是去学习前人已经创造的理论。相比怀疑论被动学习的效率更多能在同一时间获取更多的知识，但缺乏创新。我认为学习的过程应该是两者兼而有之，相辅相成。回想一下我们的小时候，应该是从被动接受开始学习，因为那时我们一无所知，必须要被动接受让自己学到更多，但当我们有了一定的前人的知识作为基础，我们可以合理的进行质疑那些目前无法解释现有世界的理论。牛顿说站在巨人的肩膀上，就是被动接受+怀疑精神的结合，这是最有效的获取知识并且进行创新的途径。
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