GRE 作文题目
来源于朗播用户：champagne
Educational institutions should dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss your views on the policy and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider the possible consequences of implementing the policy and explain how these consequences shape your position.]
题目分析
翻译
教育机构应该阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明：写一篇文章，讨论你对于这个政策的观点，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你需要考虑这个政策生效以后可能带来的结果，并解释这些结果如何支持了你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题，除了以后的工作以外，教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中，可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
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1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功？应该参考哪些因素？请举例并简述。
回答：
可以通过在这个专业考试成绩，是否排在前列；学生对这个专业的兴趣，比如除了在课堂上学习完知识后在课后会主动找各方面的相关书籍进行学习；是否发表过论文；是否拥有对学习这个专业的某些天赋，比如显示出在数学的推理能力，在艺术专业显示出对画作的敏锐的鉴赏能力。
2. 如果没能形成正确的价值理念标准，而仅仅为了“成功”而选择专业，会有哪些潜在的问题和不足？请举例并简述。
回答：
仅为了成功而选择可能会使学生形成功利的心理，对学习的专业比较难形成真正的兴趣，万一在学习过程中遇到了困难可能就会使学生对这个专业产生厌烦心理，没有耐心去深入专研下去来克服困难，反而阻碍学生取得成功；对专业本身来说也会不利于其发展，比如学生到这个专业可能只是为了找个好工作方便取得成功，从而就没人去深入研究这个专业提出新的理论作出新的成过，让这个领域发展停滞
3. 除了为以后的成功做准备以外，在大学阶段，学生应该锻炼哪些其他能力？怎样进行这些能力的锻炼？请举例并简述。
回答：
还应该锻炼独立思考的能力，这要求学生要批判性地接受所学到的知识，不要盲目从众；还应锻炼沟通交流的能力，学生可以参加各种各样的社团活动，广交朋友；
4. 在毕业之后的工作和生活中，是否只有专业知识才是有用的？如果不是，还有哪些知识是有用的？为什么？请举例说明。
回答：
并不是
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用？都应该如何去做？请分析并简述。
回答：
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