GRE 作文题目
来源于朗播用户：Javran
Educators should teach facts only after their students have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.]
题目分析
翻译
只有在学生学习了帮助解释事实的思想、趋势，以及概念之后，教育者才应该教给学生某些事实。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个建议达到什么程度，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你要描述在具体的环境中，采纳这个建议可能会有什么好处，或不会有什么好处，并解释这些例子如何体现了你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE28"Students should memorize facts only after they have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts. Students who have learned only facts have learned very little"。题目的实质是讨论理论与实例，抽象与具体之间的关系。你可以分别考虑具体的实例和抽象的概念在学习中的作用，也可以考虑具体事例和抽象方法的特点和他们之间的差异，并分析哪些因素跟“学到东西”有关。
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1. 你在学习中更愿意学习抽象的方法、概念、思想，还是学习具体的事例？为什么？请举例说明。
回答：
抽象的方法概念思想和具体的实例是一致的,抽象的方法之所以能被理解就是因为有这些具体的实例存在,愿意学习具体的事例则通过这些事例的概括可以得知抽象的东西,同样为了学习抽象的东西必须以具体的例子作为媒介.
比如"公平"的概念,具体的例子可以是天平的平衡,等式的成立,人与人之间的平等待遇,对这些具体事例的总结使我们理解公平
反过来说,我们通过抽象的定义:"公平是关于适当安排社会内的东西和人民的概念"是难以直观理解的,必须佐以事例.
2. 抽象的思想和概念有什么特点？这些特点哪些对于学习有好处？哪些会给学习带来问题？请举例说明。
回答：
难理解,需要大量思维的过程.高度概括实例,为学习带来更高程度的理解,运用能力.
比如通过"火可以融化冰""太阳可以融化冰"抽象出概括的"热可以融化冰"的特点.
问题:有的思维太过抽象,难理解.
3. 具体的事例有什么特点？这些特点哪些对于学习有好处？哪些会给学习带来问题？请举例说明。
回答：
容易理解,借以这些实际的事例从而理解抽象概念.问题:光停留在具体实例,无法做到对知识的吸收理解.
比如光知道九九乘法表,并不等于会100以内的乘法.
4. 在学习中如何做到“举一反三”？在这个过程中，抽象的思想和具体的事例分别起到了什么作用？请举例说明。
回答：
搜集事例->整理抽象->举一反三 具体的事例是做出合理推断,抽象的基础,而通过抽象的概念,可以推导具体的结果.
5. 什么样的学习内容更适合学习具体事例？什么样的学习内容更适合学习抽象的思想？请举例说明。
回答：
文学一类的东西更适合学习具体的事例,抽象的概念比如修辞手法,逻辑关系,我们就算不知道这些概念或许也可以很好地理解作者表达的内容 物理,化学更适合抽象的东西,比如通过能量质量动量守恒,大多物理化学现象都变得可以预测和推导.
6. 抽象概念和思想与具体的事例之间有什么关系？这些关系会如何影响学习过程？请举例说明。
回答：
见1.
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