Competition for high grades seriously limits the quality of learning at all levels of education. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.]
翻译
为了得到高分而进行的竞争严重地阻碍了各教育阶段学习的质量。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个说法达到什么程度,并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时,你需要考虑这个说法可能在哪些方面成立或者不成立,并解释你所考虑的这些东西如何体现你的观点]
指导
本题为老GRE的ISSUE55原题。题目讨论高分竞争和教学质量的关系,是很常见的话题,但分析时要注意以下三点:
1、分析要面向各个教学阶段(小学、初高中、大学等)而不是单独的;
2、竞争不仅存在于学生之间,而且在教师、学校、社会之间同样存在;
3、分析的时候要避免偏激思路,虽然大家都是从应试教育阶段走过来的,但是要注意:可以排斥,但是言语不要过激。
1. 在不同的教育阶段(小学、初高中、大学等),学习质量指的都是什么?请分别举例并简述。
回答:
小学:基础知识
初高中:知识面,培养兴趣
大学:学习方法、专业知识与专业技能
2. 学习质量需不需要评估?如果评估,可以用什么作为标准?如果不需要的话,又是为什么?请简单描述。
回答:
需要。可以用测试、实践、写作论文、平时的作业等作为标准。
3. 取得高分要要满足什么条件?需要做哪些准备?其中有什么是正当手段,有哪些是不正当的?请举例并简述。
回答:
条件:准确记忆相应的知识,有不错的心理素质,一定的考试技巧
准备:与考试相应的能力的提高,阅读课本,适量做一些习题
正当手段:努力复习,多付出时间
不正当手段:找人替考、作弊等
4. 为获得高分进行准备的过程中,有哪些方式涉及了竞争?竞争的形式以及范围是什么?请举例并简述。
回答:
方式:相互讨论题目、分享复习资料等。
形式:故意不告诉其他同学答案,独享复习资料
范围:所有一起参加考试的人
5. 竞争都可能带来什么样的结果?请结合具体事例描述。
回答:
好的:促进学习的气氛,增进同学之间的感情
不好的:不良的竞争反而会损害整个班级的氛围,并且同学之间也有可能相互争斗
6. 如果取消所有竞争机制,会有什么结果?请举例并简述。
回答:
没有竞争机制就会导致大家缺少动力;使同学之间的关系更单纯,减少因高分带来的奖学金等利益竞争