GRE 作文题目
来源于朗播用户：civilyeung
Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
教育机构有责任去阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时，一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子，它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题，除了以后的工作以外，教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中，可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
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1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功？应该参考哪些因素？请举例并简述。
回答：
评价的参考因素包括学生对这个专业的兴趣程度、学生个人的耐力等。以历史专业为例，许多人都因喜欢历史而选择历史专业，但能够称得上成功的历史学者並不在多数。历史研究需要阅读史籍的能力，或与人交流、理解社会的能力。无法做到这些的学生，即使满足了兴趣这一基本的成功条件，也无法坚持到最后。
2. 如果没能形成正确的价值理念标准，而仅仅为了“成功”而选择专业，会有哪些潜在的问题和不足？请举例并简述。
回答：
一些同学会越来越无法找到自我。例如，成功人士密集的商科一度是中国众多高考生选择的热门领域，香港也长期存在这样的现象。但是一些学生在入学后不久便选择轻生，香港中文大学每年都会有至少两例新生自杀事件。遗言表明，他们中不乏因失去奋斗方向而捐弃生命的人。如果他们当初不是仅仅为了追求成功而选择专业，他们的人生或许会转向。
3. 除了为以后的成功做准备以外，在大学阶段，学生应该锻炼哪些其他能力？怎样进行这些能力的锻炼？请举例并简述。
回答：
娱乐的能力。娱乐是享受生活、放松心情的重要方式，它的具体形式非常多样。如体育运动、休闲阅读、旅游踏青等。锻炼娱乐的能力不需要太多技巧，只需要每天空暇时间闲下心来，或独自一人，或三五成群，选择喜欢的娱乐方式，坚持下来。
4. 在毕业之后的工作和生活中，是否只有专业知识才是有用的？如果不是，还有哪些知识是有用的？为什么？请举例说明。
回答：
不是。除了专业知识外，生活中的小知识或小技巧，都可能是提高工作效率、增加生活乐趣的帮手。例如，我的专业是历史，将来打算在大学做教师，但摄影是我毕业之后不可缺少的兴趣。因为摄影不仅有助于我留下生活中的喜怒哀乐，还能帮助我记录田野考察中的细节。我在2012年夏天到中国甘肃天水、陕西西安进行北朝文物考察，高超的摄影技术使我保存了许多精彩的文物影像。
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用？都应该如何去做？请分析并简述。
回答：
教育机构应该对学生的专业知识和价值观起到引导作用。
其他用户的回答
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1.
Governments should place few, if any, restrictions on scientific research and development. [Specific...
2.
The best way to teach is to praise positive actions and ignore negative ones. [Specific Task Instruc...
3.
【IBT机经-1】Do you agree or disagree with the following statement: In order to succeed, you should be m...
4.
Scandals are useful because they focus our attention on problems in ways that no speaker or reformer...
5.
People's behavior is largely determined by forces not of their own making. [Specific Task Instructio...