Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
翻译
教育机构有责任去阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时,一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子,它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题,除了以后的工作以外,教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中,可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功?应该参考哪些因素?请举例并简述。
回答:
专业的发展前景,学生对于这个专业的兴趣,专业的难易程度
2. 如果没能形成正确的价值理念标准,而仅仅为了“成功”而选择专业,会有哪些潜在的问题和不足?请举例并简述。
回答:
学生对于这个专业的兴趣不够,兴趣是人最好的导师,若没了兴趣,便只是敷衍了事的完成工作,这样是不能称之为成功的。假如一个喜爱化学的学生因为父母觉得金融前途好,而让TA选择了金融专业,可是学生对此完全没有兴趣,在做工作时,TA可能会思想不集中,不能百分百投入到工作中去,只想着草草完成工作回家看化学类杂志,这样的话是不能够在金融方面去的成功的。
3. 除了为以后的成功做准备以外,在大学阶段,学生应该锻炼哪些其他能力?怎样进行这些能力的锻炼?请举例并简述。
回答:
social的能力。参加student union;去旅游认识不同类型的人,学会和不同的人交朋友
4. 在毕业之后的工作和生活中,是否只有专业知识才是有用的?如果不是,还有哪些知识是有用的?为什么?请举例说明。
回答:
不是,事实上毕业之后的工作很可能和所学专业毫无关联。管理类的知识,我有一个朋友,在电子科技公司负责产品设计,专业知识非常了得,但对其它方面的知识一无所知。领导看到他的设计天分和勤恳的态度,决定给他升职负责整个科系,但他对于管理一窍不通,不懂得如何统筹安排下面的员工做事,最后还是被领导降回原职了。
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用?都应该如何去做?请分析并简述。
回答:
教育机构应该综合学生的兴趣爱好,对于兴趣爱好的发展前景做出评估,对告诉学生选择这样一个专业的利弊,让学生自行选择。