Although innovations such as video, computers, and the Internet seem to offer schools improved methods for instructing students, these technologies all too often distract from real learning.
翻译
虽然诸如录像机、电脑及因特网等的发明似乎为学校提供了变得更好的教学手段,但这些技术经常会使(学生)不能进行真正的学习。
指导
本题讨论科技对教学的影响,题目认为虽然科技貌似提供了更好的教学手段,但是不利于真正的学习。在分析的过程中,可以从学习的内容与需求、这些需求应当怎样满足、科技能否满足这些需求、科技对教学手段的进步提供的具体帮助、在提供更好的硬件设施的同时对学生的直接和间接影响等方面展开。需要注意题目提到的是两个影响:发明创造对教学手段和对学生的影响。
1. 录像机、电脑以及网络等科技发明为学校提供了哪些更先进的教学手段?请举例并简述。
回答:
远程教学,多媒体教学(PPT和课堂影音播放)
2. 相对于过去,在先进教学手段的辅助下,教师的讲课与学生的学习过程都发生了哪些改变?请举例并简述。
回答:
提供更快速的接触更大量的最新信息,辅助教学与时俱进;录像机能够使用多媒体技术从多方位传播知识,增加趣味性和互动性,使学生更易接受和融入其中。譬如在电影赏析课程中用多媒体技术播放一部电影,边看边讲,及时将所学付诸实践。
3. 先进技术用于教学对学生是否存在负面影响?比如:偷懒不记笔记、遇到问题不自己思考而是上网查、借用网络和电脑进行论文抄袭、用电脑不学习而是去浏览网站或玩游戏等。请举例并简述。
回答:
有。题目中都说了。使学生缺乏创造性,更依赖外界得到信息而缺乏思考。
4. 对学生造成负面影响的原因是否要归咎于科技提供先进教学手段?哪些原因共同影响着学生不能进行真正的学习?科技在其中起到的是什么作用?
回答:
不是。1。学生的学习态度;2。 学校的正确引导。
科技是一个辅助工具。