GRE 作文题目
来源于朗播用户：LI Weifeng
Educators should teach facts only after their students have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.]
题目分析
翻译
只有在学生学习了帮助解释事实的思想、趋势，以及概念之后，教育者才应该教给学生某些事实。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个建议达到什么程度，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你要描述在具体的环境中，采纳这个建议可能会有什么好处，或不会有什么好处，并解释这些例子如何体现了你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE28"Students should memorize facts only after they have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts. Students who have learned only facts have learned very little"。题目的实质是讨论理论与实例，抽象与具体之间的关系。你可以分别考虑具体的实例和抽象的概念在学习中的作用，也可以考虑具体事例和抽象方法的特点和他们之间的差异，并分析哪些因素跟“学到东西”有关。
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1. 你在学习中更愿意学习抽象的方法、概念、思想，还是学习具体的事例？为什么？请举例说明。
回答：
抽象的概念不容易理解，没有感性的认识，学生很难在头脑中对抽象的概念有准确和直观的理解。比如说法律学。有一些法规的描述比较抽象，通过case 讲解学生们就更容易明白条款。比如说动物的某种行为用生物学的概念讲解可定不如video 来说明的好。爱因斯坦Einstein对相对论relativity的通俗解释：什么是相对论？你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。
抽象和具体需要相结合才好，实例是概念的体现，概念是对一类事情的高度抽象。
2. 抽象的思想和概念有什么特点？这些特点哪些对于学习有好处？哪些会给学习带来问题？请举例说明。
回答：
概括性，准确性。必要性。概念和思想是大师总结出来的，具有适用范围。也是进一步学习的基础。
3. 具体的事例有什么特点？这些特点哪些对于学习有好处？哪些会给学习带来问题？请举例说明。
回答：
仅仅学习具体实例可能会让学生没有办法归纳出背后的原理。学习例子可不是为了仅仅针对例子。事实往往具有随机性，特殊性，可能会给学生造成某周biased opinion。比如说老师老师给学生分析了某一种配电网结构的优势，学生可能就认为这种结构是optimum的，或是对配电网结构仅仅停留在一种结构，而现实中可能有多种情况的。
4. 在学习中如何做到“举一反三”？在这个过程中，抽象的思想和具体的事例分别起到了什么作用？请举例说明。
回答：
例如物理中的杠杆原理lever principle，但从概念来说太让人乏味和不解，但是杠杆原理全充分运用在我们的生活中，就像从井里挑水这样平常的生活举动就能很容易帮助学生充分理解这个概念。
5. 什么样的学习内容更适合学习具体事例？什么样的学习内容更适合学习抽象的思想？请举例说明。
回答：
6. 抽象概念和思想与具体的事例之间有什么关系？这些关系会如何影响学习过程？请举例说明。
回答：
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