GRE 作文题目
来源于朗播用户:Bill Zhou
It is the artist, not the critic,* who gives society something of lasting value.(*a person who evaluates works of art, such as novels, films, music, paintings, etc.)
题目分析
翻译
艺术家而不是评论家带给了社会一些具有持久价值的东西。(评论家指经常评价艺术作品,例如小说、电影、音乐、绘画等的人)
指导
本题中给出了三个主体(Artist、critic、society)这三个主体彼此之间是独立的,而在讨论形成lasting value的时候三个主体之间就建立起了联系。对于本题,最常见入手的点是“artist通过critic对society产生的作用”和“critic通过artist对society产生的作用”,同时也可尝试去描述“artist和society的相互作用”、“critic和society的相互作用”。即,文章的落脚点始终都应当定位在society获得了什么样的作用,从而产生了什么样的结果,也就是something of lasting value。而且在说两个主体(artist和critic)谁才是真正给了something of lasting value的时候,通过对比要比单独阐述某一方的价值更能展现题目的关注点。题目审题的关键还有在于如何定位something of lasting value,在有限的篇幅中如果想将文章写得清清楚楚明明白白,就尽量要落到实处,而不是去论述一个很空很虚幻的概念。Society是一个很复杂的集合,而什么value会被society认可,什么value又具有lasting的意义,这些在习作是经常被忽略的。
1. 请举例说出你印象里的经典艺术作品。这些艺术作品给你带来了什么样的感受和启迪?是否存在价值?如果有,是哪些价值?这些价值在社会大众的眼中是怎样的?
回答:
大卫。一种对生命的渴望和向往。有价值,但是在普通民众看来不清楚有多大价值。
2. 评论家去评价艺术作品的目的是什么?其评论结果对于社会有什么用处?请举例描述你印象里的某位评论家对某艺术作品的评价,这个评价对你产生了什么影响,是否给你带来了价值,哪些价值?
回答:
为了促进艺术发展的更好。结果对社会大众的评判产生影响。豆瓣上普遍给张艺谋和冯小刚的电影打低分。反而促进我更想看他们的片子。
3. 艺术家可以给社会什么?艺术家为评论家提供了什么?请结合具体事例简述。
回答:
美的思考和追求。批评和判断的来源
4. 评论家可以给社会什么?评论家为艺术家又做了什么?请结合具体事例简述。
回答:
对事物的鉴别能力;促进艺术家进一步提升自己的艺术水准
5. 如果没有了艺术家,社会将会失去什么?如果没有了评论家,社会会变的怎样?
回答:
没有艺术家,社会缺乏活力和创造力;没有评论家,社会到处都是艺术家,庸俗
6. 什么事物具有社会所珍惜的价值?什么样的价值会是持久的?请举例并简述。
回答:
得到公认的有价值,长久公认的是持久的
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