GRE 作文题目 来源于朗播用户:xixizhx
Educators should find out what students want included in the curriculum and then offer it to them. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.]
题目分析
翻译
教育家应该找出学生想要在课程中得到什么,然后提供给他们。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个建议达到什么程度,并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时,你要描述在具体的环境中,采纳这个建议可能会有什么好处,或不会有什么好处,并解释这些例子如何体现了你的观点]
指导
题目讨论授课内容与学生需求之间的关系。本题是很常见的话题,但分析时要注意以下三点: 1、分析可以面向各个教学阶段以及不同学科; 2、从教师和学生“互动”的角度考虑问题; 3、分析的时候要避免偏激思路,虽然大家都是从应试教育阶段走过来的,但是要注意:可以排斥但是言语不要过激。
1. 结合你的经验,请分析并列举,教育家或者教师的职责包括哪些?
回答: 教育家的职责应包括传授知识,培养学习方法,建立兴趣,教会其社会生存技能和道德,帮助树立价值观
2. 结合你的经验,请分析并列举,学生想要在课程中得到什么?
回答: 知识,以获得在社会生存的资本,比如专业知识,语言能力等 适应社会的能力,比如面试技巧,与领导相处的技巧,营销等 了解社会,比如最新国际政治、经济形势 自我学习能力,如查找文献等
3. 如果在授课的过程中,教育家严格并且完全地满足学生想要在课程中得到的内容,这会对教学以及其效果有哪些影响?请举例并简述。
回答: pro:学生们可能更有兴趣,主观上愿意学习,也就更有效果。例如开设外国电影鉴赏课以提高学生们的外语能力,学生们由于对影视的喜爱,对这门课产生兴趣,花费时间,在看外文电影、听老师讲解的过程中也就提高了外语能力。 con:可能由于学生们缺少社会经验,他们不知道哪些知识是真正实用的。比如有的学生认为学习理工科的时候不用对文史知识有了解,但在社会交际方面,文史知识是很重要的开始话题的内容。
4. 如果在授课的过程中,教育家完全忽视学生想要在课程中得到什么,这会对教学以及其效果有哪些影响?请举例并简述。
回答: con:可能会使学生们对学科失去兴趣,糊弄甚至退出学习。学生们想要的完全得不到满足,会导致学生没有欲望学习,成绩也自然不会提高,而不进步导致学生们更加厌学,恶性循环。 比如某所学校,一味强调基础知识的教学,给学生们灌输很多抽象的远离概念,学生们学不到他们随处可用的语言、社会交际等知识,感觉现在学的完全没有作用,也就不爱努力
5. 你认为的,在授课过程中,应该怎样参考学生的需要比较合适?请简述。
回答: 我认为在授课过程中,应该考虑到学生的兴趣改变教学方式,但应该就教育家、老师等多年的经验确定教学内容
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