Educational institutions should actively encourage their students to choose fields of study that will prepare them for lucrative careers. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
翻译
教育机构应该积极地鼓励它们的学生选择那些能培养他们进入有钱赚的职业的领域去学习。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时,一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子,它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE34"Instead of requiring students to take courses in a variety of disciplines—that is, courses ranging from the arts and the humanities to the physical and biological sciences—colleges and universities should allow students to enroll only in those courses that will help prepare them for jobs in their chosen fields. Such concentration is necessary in today's increasingly workoriented society"。题目讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题,除了以后的工作以外,教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。在分析的过程中,可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为工作而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
1. 为了赚钱而选择专业的方式,对于学生的学习、生活和工作都有哪些正负面影响?请举例并简述。
回答:
为了赚钱而选择专业,adv:有钱可以提高社会地位,得到他人的认同,使虚荣心得到满足;dis:选择的专业未必是自己喜欢的,在学习的过程中可能会产生厌倦感,最后导致无法学有所成,或者在从业的过程中不喜欢所做的事情,导致每天都不开心,生活质量降低。
2. 如果没能形成正确的价值理念标准,而仅仅为某项工作做好了准备,会有哪些潜在的问题和不足?请举例并简述。
回答:
同1的dis
3. 除了为工作做准备以外,在大学阶段,学生应该锻炼哪些其他能力?怎样进行这些能力的锻炼?请举例并简述。
回答:
1.领导能力,在将来的岗位上更好的领导他人,使团队具有凝聚力,通过参加学生会student union,学生活动等多人合作的项目锻炼自己的能力;2.演讲能力,在以后的岗位上可以更好的展示自己想表达的东西,而不是害羞而不敢说话,通过参加学生会,演讲比赛等;3.学会吃苦,可以在以后的岗位上不至于受了一点委屈都接受不了,参加part-time job等;4.好的身体素质,是以后幸福生活的基础,学生需要锻炼身体保持强健的体魄。
4. 在工作中,是否只有专业知识才是有用的?如果不是,还有哪些知识是有用的?为什么?请举例说明。
回答:
不是,除了专业知识,1.个人的道德观(morality)、价值观(values)、世界观(world outlook)也很重要的,如果个这些有缺陷,专业知识也无法弥补;2.情商,要知道如何与未来的同事相处,学会与人交往的基本准则;
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用?都应该如何去做?请分析并简述。
回答:
教育机构除了引导学生的专业学习,还应该引导学生去学习提高情商,并建立良好的价值观,使得有文化的人在走向社会时可以真正做到造福社会。
做到这一点,大学应该开设一些课程,例如教如何与人相处,建立良好价值取向等。
锻炼学生的其他能力:组织更多的学生活动,在不扰乱学校的校园氛围下,给学生更多的自由去展示自己的才华,多设立合作项目,培养领导能力。