GRE 作文题目 来源于朗播用户:双双Sunny
The purpose of education should be to provide students with a value system, a standard, a set of ideas -- not to prepare them for a specific job.
题目分析
翻译
教育的目的应当是为学生提供一个价值观,一种标准,一套理念,而不是让他们为某一种特定的工作做好准备。
指导
本题讨论教育应当如何培养学生的问题,题目认为教育应当提供给学生价值观和理念而不是培养学生为某特定工作做准备。在分析的过程中,可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、培养其为特定工作做准备的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。对于此题这种对比型的题目,需要注意不应该孤立得去说二者各自的利弊,而是应当将二者放在一起通过对比、类比等方法将差异展现出来,这样才能说明哪个更好。此题涉及教育目的、价值观的话题,切记不要在文章中只是喊口号说空话,要言之有物。
1. 请列举几个国家的教育制度、情况和内容,并分析这些教育如何培养学生的特定工作能力,以及怎样塑造了学生的价值观。
回答: 中国教育的内容注重书本、练习和考试,教授多种科目,但是高二分科,极易造成学生的不均衡发展。每天学生埋头于作业、考试和背公式中,很少能注重个性的发展。西方国家的教育:更加注重课堂的讨论,学生个性的发展、注重思考。中国的学生懒于思考,更多的顺从。西方学生善于思考,追求个性。
2. 提供价值观、理念和标准对学生以后的学习、生活和工作有哪些影响?请举例并简述。
回答: 中国提倡和谐、中庸的价值观,即在工作领域更加注重搞好人际关系,做工作得过且过。西方更加注重创意和个人的想法,更多的时候公事公办,很好又人情世故在里面。比如说中国有“送礼”文化,这种情况从家长送老师礼,延续到在公司里送上级。但是在西方,人们多是按照规章办事,比如说没有证件是不能进入办公区。
3. 培养学生为某项特定工作做准备的目的是什么?这种培养对于学生的学习、生活和工作都有哪些正负面影响?请举例并简述。
回答: 如果将学生培养为某向特定的工作:好处:容易融入社会,易生存。不好:缺乏整体的价值观、思考力。比如说一种专门为某项领域开的学校:厨师学校或是汽车修理学校,这样的学生出来容易找工作,上手也快。但是他们很难得到进一步的提升和发展,因为他们缺乏整体的意识和价值观念。
4. 如果没有帮助学生形成争取的价值理念标准,而仅仅培养其为某项工作做准备会有哪些潜在的问题和不足?请举例并简述。
回答: 学生没有价值理念标准,只拥有技术,极容易丧失对于自我价值的肯定。
5. 能否仅培养学生的价值标准和理念而不教给他们工作技能?在学生学习的过程中这两方面应当如何搭配?
回答: 如果仅有价值理念,但是没有生存的技能,这些学生也很难生活下去。
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