GRE 作文题目
来源于朗播用户：younrim
The purpose of education should be to provide students with a value system, a standard, a set of ideas -- not to prepare them for a specific job.
题目分析
翻译
教育的目的应当是为学生提供一个价值观，一种标准，一套理念，而不是让他们为某一种特定的工作做好准备。
指导
本题讨论教育应当如何培养学生的问题，题目认为教育应当提供给学生价值观和理念而不是培养学生为某特定工作做准备。在分析的过程中，可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、培养其为特定工作做准备的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。对于此题这种对比型的题目，需要注意不应该孤立得去说二者各自的利弊，而是应当将二者放在一起通过对比、类比等方法将差异展现出来，这样才能说明哪个更好。此题涉及教育目的、价值观的话题，切记不要在文章中只是喊口号说空话，要言之有物。
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1. 请列举几个国家的教育制度、情况和内容，并分析这些教育如何培养学生的特定工作能力，以及怎样塑造了学生的价值观。
回答：
大多数亚洲国家，有高考制度，而且录取大部分只由分数决定。这些学生一般基础比较牢固，勤奋，吃苦耐劳，善于在不断地练习中提高。西方国家，比如英美，比较看重学生各种能力和学习成绩，看重学生个性和发展潜质，大学尤其是研究生与亚洲研究生不同，重在培养实际工作能力，立志于和工作直接相关。
2. 提供价值观、理念和标准对学生以后的学习、生活和工作有哪些影响？请举例并简述。
回答：
不同的价值观和理念和标准对学生的学习生活和工作习惯和方式有很大影响。亚洲学生习惯于循规蹈矩，扎扎实实，看重合作和集体利益。欧美学生习惯于创新和挑战，思维方式跳跃性比较大，对人的挂念比较看重，看重个性。
3. 培养学生为某项特定工作做准备的目的是什么？这种培养对于学生的学习、生活和工作都有哪些正负面影响？请举例并简述。
回答：
更好的适应社会上的实际工作，更快适应工作，更快入手，更快发挥个人的能力。过于单一，宽度不够，很难适应其他工作。
4. 如果没有帮助学生形成争取的价值理念标准，而仅仅培养其为某项工作做准备会有哪些潜在的问题和不足？请举例并简述。
回答：
只是做简单的体力工作，机械操作，对学生的思维没有帮助，学生难以在工作的学习和工作的过程中有新的认识更深的理解，导致学生的学习和工作没有进步。
5. 能否仅培养学生的价值标准和理念而不教给他们工作技能？在学生学习的过程中这两方面应当如何搭配？
回答：
只有价值标准和理念没有工作技能就是只有形式没有内容。标准和理念是建立在基础工作技能上的，学生要在基础的工作技能中不断思考才能真正体会价值标准和理念的意义，否则只有标准和理念只是空壳子，对于学生的实际工作没有任何帮助，学生无法很好的参与到实际工作中。
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