GRE 作文题目
来源于朗播用户：刘天阮
A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
国家应该要求所有学生在进入大学以前学习相同的国家规定的课程，而不是允许各地学校决定开设什么课程。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时，一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子，它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE5"A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic courses to offer"。题目主要讨论的问题是“课程多样化”和“中小学生”之间的关系，其重点是分析在基础教育中，课程多样化的好处和弊端。这是一个本来就有争议的话题，需要注意的是，题目论述的内容不能是“高等教育”，也就是说，不要写成课程多样化与大学生的关系。
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1. 你在进入大学之前学习的课程是全国统一的么？你是否喜欢这种方式？为什么？请举例说明。
回答：
不是统一的，不喜欢这种方式，我们高中在高二就要进行文理分班，导致文科生只注重文科的培养和学习，缺乏对理科的，没有理科生那种严密的逻辑思维。理科生则对文科不感兴趣，缺少文学修养和文化底蕴，思想境界和水平不高
2. 描述一个基础教育中课程在全国不统一的事例，这样做有什么好处？有什么问题？
回答：
文理分班制度，出现文科班和理科班，文科生会对文科方面比较专业，学的比较深，理科生则会对理科懂得多，更专业。但会出现对对方的领域一窍不通的问题，不感兴趣，放弃了其他方面的能力的培养，失去成为一个通才的机会，理科生对问题只有理性的认识和思考，缺乏感性的认识，文学知识积累欠佳，文学思维不强。
3. 基础教育阶段学生最应该学习和掌握的东西是什么？如果国家统一课程，对于掌握这些东西有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
阅读，写作，沟通，思辨，推理，计算，判断能力。能够有效的推广公平式教育，人人都能学习和掌握这些方面的知识和能力，保持相对公平的竞争，每个人都在同一起跑线上努力，但也会出现有的地区不适合推行统一的课程，比如一些地区经济条件比较差，不适合推广计算机课程的教育
4. 在基础教育阶段统一课程对于国家统治和管理有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
便于统治和管理，大家接受同等的教育，就不会因为接受的教育的不平等而使人们觉得不公平产生不满的情绪，不利于社会的稳定和发展，便于国家选拔优秀的人才工作在不同的岗位上。接受通才教育的人各方面能力更加全面，更容易找到工作，能解决国家的就业压力。专才会容易被忽略，不利于国家发现和培养某些领域的专业人才。
5. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容，对于学生的培养有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
会选择具有当地特色的适合学生学习的课程，比如傣族的学生会被要求学习傣族的舞蹈，因为当地具有培养学生这项能力的条件和背景，有优质的环境和教师，当地的学生会学的比其他地方的学生更好更快。但这也会带来一些弊端，导致各地的学生的素质和质量参差不齐，进入大学后，大学很难制定出适合所有学生的教学目标和计划，出现学生学习上的一些差距，影响到学习积极性和动力
6. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容，对于国家统治和管理有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
国家教育部免去了修订统一的教育大纲和课程，但各地为国家提供的人才质量上可能会有差距，说地区限制的影响，发达地区教育越好，落后地区教育也会随之落后。造成教育的不平等，不利于国家的统治。
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