GRE 作文题目
来源于朗播用户：Yuanyi
A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.]
题目分析
翻译
国家应该要求所有学生在进入大学以前学习相同的国家规定的课程。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个建议达到什么程度，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你要描述在具体的环境中，采纳这个建议可能会有什么好处，或不会有什么好处，并解释这些例子如何体现了你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE5"A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic courses to offer"。题目主要讨论的问题是“课程多样化”和“中小学生”之间的关系，其重点是分析在基础教育中，课程多样化的好处和弊端。这是一个本来就有争议的话题，所 以你只需要阐述清楚自己的观点并进行论证就可以。需要注意的是，题目论述的要点不能是“高等教育”，也就是说，不能写成课程多样化与大学生的关系。
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1. 你在进入大学之前学习的课程是全国统一的么？你是否喜欢这种方式？为什么？请举例说明。
回答：
统一课程是语文、数学和外语。我喜欢这种方式，因为这三门课程是其他学科的基础，只有学好这些统一才可能对自己感兴趣的学科有利。另外，在基础教育阶段孩子还不够成俗，不能理性地选择自己喜欢的课程，应先打好基础为宜。比如我喜欢地理这么学科，地理是一门既文又理的科目，有了数学的基础我们才能算出太阳高度角、时差等等数据；在根据位置推测地区特点的时候需要有很好的语言素质能力；另外，有一些地理名词如RS、GPS等来自于英语，学好英语便于对知识的记忆
2. 描述一个基础教育中课程在全国不统一的事例，这样做有什么好处？有什么问题？
回答：
各个学校在基础教育中所开设的校本课程不统一，例如在我曾经所在的学校，我们要学习中国古代思想，而别的学校可能学习与法律或与经济有关的课程。少数民族地区教授自己民族的文化语言等等，有利于民族文化的传承。此外，开设不统一的课程有利于学校培养专业人才，因材施教；但是这会造成上大学以后学生在各方面的知识层次不齐，大学的课程不好安排，而且学校教授的课知识只侧重某一学科，还不利于孩子兴趣的发展。
3. 基础教育阶段学生最应该学习和掌握的东西是什么？如果国家统一课程，对于掌握这些东西有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
最重要的孩子要有批判性思维、团队协作能力和道德教育。评判性思维帮助孩子正确理性地解决问题，并有自己的主见；团队写作能力让孩子倾听他人、配合他人、互相学习。前两项是基本技能，对于学习任何课程都是有用的。道德教育是培养一个合格的社会人的基础。弊端：这些知识工具性的技能，没有专业知识的配合能力无法得到施展。限制孩子发现自己的兴趣点，扼杀个性。
4. 在基础教育阶段统一课程对于国家统治和管理有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
好处：由于学习同样的知识，有利于提高考试公平性，选拔优秀人才
弊端：禁锢学生思想，国家缺乏创新型人才，不能选拔出优秀的管理者。东部和西部教育资源的悬殊造成不公平，有的孩子可能一辈子都走不出大山。
5. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容，对于学生的培养有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
好处：各地区根据自己地方孩子的兴趣和社会发展需要决定基础课程，利于为孩子提供最有用的知识和扎实的技能，利于孩子就业
弊端：不利于人才流动，从个人不利于文化交流；禁锢孩子思想，孩子不能发现自己的兴趣点；统一化入学考试对学生不公平以及进入大学后能力差异大无法设置课程
6. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容，对于国家统治和管理有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
好处：有利于为国家输送专业人才，提高国家专业管理水平
弊端：不便于管理，无法制定统一的考试标注；地区太落后不具有决定基础课程的能力，反而耽误了孩子；国家没有统一的价值观，不利于人民团结。
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