GRE 作文题目 来源于朗播用户:dameng1991
Universities should require every student to take a variety of courses outside the student's field of study. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
大学应该要求每个学生在自己的专业领域外再学习很多课程。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时,一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子,它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE94"Universities should require every student to take a variety of courses outside the student's field of study because acquiring knowledge of various academic disciplines is the best way to become truly educated"。题目讨论大学生学习范围的问题,题目认为应当要求学生学习本专业以外的其他课程。在分析的过程中,可以从本专业学科和其他学科知识对学生的生活学习和工作的正负面影响、不同知识之间的相互作用、教育培养学生的目标和需求、不同领域不同环境下分情况讨论等方面展开思考。
1. 请列举你的专业课程,以及你选择的非本专业领域的其他课程,并分析这些可课程对你的意义。
回答: 专业是英语 ,不同方向诸如商贸英语,科技英语,英国文学等带给我不同的优势。 其它辅修的课程,诸如环境保护,计算机工程等,拓宽思维,扩大就业渠道等等
2. 从大学生现在以及以后的学习、工作、生活的各种需求来看,哪些能力或者知识是他们需要具备的?这些知识和能力需要通过怎样的教育形式来获得?
回答: 当今社会需要复合型人才,往往在工作岗位中,能力强的人更能获得领导的重视和同事的喜爱,且更能在团队工作中发挥作用,试想一个人不仅具备先进的计算机技术,同时可以掌握几种语言,而且对文学艺术医药都有所涉猎,那么,他无论是在国内或是国外的就业机会都会很多,而且,在生活中,他的渊博的知识也会为他赢得朋友。相反,一个能力单一的人,其能力一定会限制他的就业选择,他所能为社会做的贡献也就会少很多。
3. 仅学习自己专业领域的课程对大学生来说是否足够?如果是,请说明理由;如果不是,这样的行为对大学生的发展有哪些局限性?
回答: 如果仅选择本专业的话,并不能满足我们的需求,如果一个学生选择了英语专业且仅学习英语,而不对其它的领域有所涉猎和学习的话,就会极大的限制他的发展空间,当面对就业时,他既不能选择科技类公司,因为他不懂java, 编程等,他也不能在外企中有很好的发展,因为缺少对商务谈判,外贸知识的储备。 另一方面,英语作为一种语言工具,是一种载体。只学英语而不学其它的就好比有车却没有路,依然无法到达自己想去的地方。
4. 自己专业领域外的其他课程可以带给大学生哪些影响?(可从正面影响、负面影响以及直接和间接影响来考虑)
回答: 其它的领域课程的学习,可以给我们带来不同程度的好处,有了对计算机知识的储备,一个学习英语专业的学生就可以把它应用在软件开发,或是在科技相关的公司里工作。当然,有的人会说,大学的学习时间有限,话费太多精力放在其他专业的学习,是一种浪费,因为我们毕业以后很可能并不会从事相关工作,但在我看来,这种看法是不正确的,一方面,大学期间,只有多方面的学习,培养兴趣,我们才能逐渐发现自己真正的兴趣所在,从而在就业的时候有更加明确的就业选择,另一方面,即使我们以后所学的没有在工作中运用到,多方面的学习也培养了我们运用多种知识解决问题的能力。
5. 社会如何定义“人才”的标准?大学教育应该如何设置课程才能更好地培养“人才”?请举例说明。
回答: 社会的人才是复合型人才,既要求我们的知识储备,又要求我们动手实践能力,既要求我们对所学知识的掌握,同时需要我们对各方面有所涉猎和了解。 大学的课程应该多元化,才能符合人才的培养,不仅学习专业课知识,同时开设不同的其它专业的辅修课程,不仅有在课堂上的对理论的架构,还有在课堂下的实习和实践。
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