GRE 作文题目 来源于朗播用户:lisicheng
Universities should require every student to take a variety of courses outside the student's field of study. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
大学应该要求每个学生在自己的专业领域外再学习很多课程。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时,一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子,它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE94"Universities should require every student to take a variety of courses outside the student's field of study because acquiring knowledge of various academic disciplines is the best way to become truly educated"。题目讨论大学生学习范围的问题,题目认为应当要求学生学习本专业以外的其他课程。在分析的过程中,可以从本专业学科和其他学科知识对学生的生活学习和工作的正负面影响、不同知识之间的相互作用、教育培养学生的目标和需求、不同领域不同环境下分情况讨论等方面展开思考。
1. 请列举你的专业课程,以及你选择的非本专业领域的其他课程,并分析这些可课程对你的意义。
回答: 专业课程major course:chemistry polymer,chemistry physics, physics chemistry,NON major course:literature,English,philosophy,专业课程给我本专业的核心知识,这个是将来无论工作还是科研都需要经常用到的知识;非专业的课程,让我了解专业以外的更多的知识,给专业知识一些很有必要的补充,让我了解了更多的知识都是相通的,方法是可以借鉴的,可以给专业知识的学习以灵感。
2. 从大学生现在以及以后的学习、工作、生活的各种需求来看,哪些能力或者知识是他们需要具备的?这些知识和能力需要通过怎样的教育形式来获得?
回答: not only the well developed major course learning,but also the knowledge of how to communicate with other people around you, and the spirit of team work, and the ability of critical thiking and deeply responsibility, those skill and knowledge could learn from your teachers, your classmates, and learn from books,that is to say, you should learn those skills and abilities by self-learning, or from more communication with other people.
3. 仅学习自己专业领域的课程对大学生来说是否足够?如果是,请说明理由;如果不是,这样的行为对大学生的发展有哪些局限性?
回答: 大学的教育是不够的,因为我们将来在工作或是学习,科研中遇到的问题,书本上是没有答案的,我们需要培养自己解决问题的能力,这些不一定能从书上学到,我们要多和别人交流,知识其实就是一种经验的积累,我们有的时候需要和人从别人身上学那些新的经验,我们可能有的时候照搬书上的理论,却解决不了实际问题,要学会变通,处理新的问题。
4. 自己专业领域外的其他课程可以带给大学生哪些影响?(可从正面影响、负面影响以及直接和间接影响来考虑)
回答: 可能会让你重新找到一个你更感兴趣的方向,可能给你的知识体系带来新的灵感,让你原来的知识更丰富。可能给你带来很多新的思考,新的乐趣。当然了,如果你花在那些上面的时间多了,有的时候两个都做不好,而且,你怎么分配时间,怎么选择其他课程也是一个很难的问题,其他的课程很多,你也没有那么多的时间和精力去听很多的。可能会waste time
5. 社会如何定义“人才”的标准?大学教育应该如何设置课程才能更好地培养“人才”?请举例说明。
回答: 社会定义人才没有统一的标准,一般来讲,只要能够社会带来正面的价值,都可以称为人才,不管你是什么行业的,什么职位,只要你能发挥你的才能,为社么创造属于你的价值,就是人才。大学教育应该先要教会一个学习如何成为一个具有知识,有良心的公民,很多看起来有知识,却给社么带来了很多灾难的人也不少。在教会学生做一个好的公民之后,应该培养学生的独立思考能力,会分析,会正确的看待这个世界,学会自己解决问题。不光是考试高分,只会固步自封。
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