GRE 作文题目
来源于朗播用户：赵巨娃
Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
教育机构有责任去阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时，一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子，它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题，除了以后的工作以外，教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中，可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
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1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功？应该参考哪些因素？请举例并简述。
回答：
评价：1.专业领域内所取得的成绩。2.是否充实快乐。3、是否觉得实现了自我人生价值。4、得到社会的尊重和肯定。3.天赋能力。4.收入多少
举例：陈景润，艰苦条件，刻苦钻研，乐在其中（见前例子）
2. 如果没能形成正确的价值理念标准，而仅仅为了“成功”而选择专业，会有哪些潜在的问题和不足？请举例并简述。
回答：
问题和不足：1.不快乐，感觉沮丧，认为人生不是自己想要的，工作成为负担。2、没有工作兴趣和动力，不愿意刻苦努力钻研，消极怠工。3.与家人关系恶化4.学习工作事倍功半，浪费时间。
举例：我班同学喜欢建筑设计，并有天赋和独特见解，愿意致力于此。而父母觉得建筑设计师太辛苦，难就业，强迫他大学学了金融专业。他不感兴趣，精神低迷，自暴自弃，终日睡觉，天天逃课，成绩不及格。浪费时间，影响身心健康，甚至为建筑设计界损失人才。
3. 除了为以后的成功做准备以外，在大学阶段，学生应该锻炼哪些其他能力？怎样进行这些能力的锻炼？请举例并简述。
回答：
能力：独立、与人沟通交流、团队合作、自学能力、总结归纳能力，独立思考能力。
方法：这些能力需要在一些实际工作中学习，也需要自己的总结与体会。积极参加学生会等社团组织，与同学结伴进行科学研究、（团队合作能力、归纳总结能力、沟通能力）自己规划和料理生活作息时间（独立）等。
例子：团队合作能力。陶哲轩，善于沟通，丰富自己多种知识，奖。 （例子库好几个陶）
4. 在毕业之后的工作和生活中，是否只有专业知识才是有用的？如果不是，还有哪些知识是有用的？为什么？请举例说明。
回答：
不是。
一些其他知识，比如独立、与人沟通交流、团队合作、自学能力、总结归纳能力，独立思考能力。
管理知识、为单位设定目标的能力。
例：著名建筑设计师Rem Koolhaas成立大都会建筑事务所（Office For Metropolitan Architecture，OMA），R不仅具有出色地建筑设计才能，2000年获得第二十二届普利兹克奖Pritzker Architecture Prize得主，更具有管理和领导能力，沟通能力等，成功带领OMA成为蜚声国际的建筑事务所。
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用？都应该如何去做？请分析并简述。
回答：
作用：发现他的天赋和兴趣爱好，因材施教
做：根据不同学生的具体情况和兴趣爱好鼓励支持他，并提供良好的学习环境和资源培养他。
如：学校开设各种选修课，让学生多接触了解学习感兴趣的领域。各领域设立奖项，表彰成就
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