GRE 作文题目
来源于朗播用户：lhzm
Educators should teach facts only after their students have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.]
题目分析
翻译
只有在学生学习了帮助解释事实的思想、趋势，以及概念之后，教育者才应该教给学生某些事实。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个建议达到什么程度，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你要描述在具体的环境中，采纳这个建议可能会有什么好处，或不会有什么好处，并解释这些例子如何体现了你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE28"Students should memorize facts only after they have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts. Students who have learned only facts have learned very little"。题目的实质是讨论理论与实例，抽象与具体之间的关系。你可以分别考虑具体的实例和抽象的概念在学习中的作用，也可以考虑具体事例和抽象方法的特点和他们之间的差异，并分析哪些因素跟“学到东西”有关。
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1. 你在学习中更愿意学习抽象的方法、概念、思想，还是学习具体的事例？为什么？请举例说明。
回答：
在economic 选修课中更愿意学习具体的实例，因为具体的实例，生动，易懂，理论太过枯燥
在数学，力学等学科中，喜欢学习抽象的方法和思想，因为这都是已成体系的，已经经过近似和抽象的理论，推导严谨，利于理解，而实际问题一般涉及很多因素，很复杂，要解决需要很多综合的知识，考虑多方面
2. 抽象的思想和概念有什么特点？这些特点哪些对于学习有好处？哪些会给学习带来问题？请举例说明。
回答：
特点：高度概括，凝练，经过前人的研究和归纳，已成体系
好处:比较系统，利于连贯性学习，对实际问题有指导作用，而且把知识归结成抽象的理论容易发现规律，便于传播，eg：Einstein的质能方程，虽然高深，但是大家都知道
问题：晦涩的理论和方法，建立在实际问题之上的方法，脱离了实际问题来学习，就会很难理解，从而使学生失去兴趣eg：spring或者string的振动问题，实际问题是很有趣的，实验及观测等都可以看到很多神奇的现象，但是脱离了实际，仅研究那些枯燥的振动和波动方程等，觉得没有实际意义，没兴趣
3. 具体的事例有什么特点？这些特点哪些对于学习有好处？哪些会给学习带来问题？请举例说明。
回答：
特点：生动形象，利于理解，使学生充满兴趣
好处：将深奥的道理变得简单易懂，使人有兴趣继续研究eg：法律学，条款枯燥，以案例的形式就是上课很生动
问题：往往只能看到表象，认识不到事物本质，且实际事例繁多，工作量大eg：法律学，以案例为依托，最终还是要回归理论，因为想要紧靠案例来认识懂得所有理论很困难，且认识不到其中的联系和发展规律
4. 在学习中如何做到“举一反三”？在这个过程中，抽象的思想和具体的事例分别起到了什么作用？请举例说明。
回答：
根据已知事例，提取内在规律，再结合自身经历和知识，举出更多的例子
抽象的思想是精髓，是模仿的核心，具体的实例告诉我们怎么使用这个抽象
eg：学习外语的模仿造句，句型很乏味，但是是所有例句的核心，例句告诉我们怎么用，缺一不可
5. 什么样的学习内容更适合学习具体事例？什么样的学习内容更适合学习抽象的思想？请举例说明。
回答：
6. 抽象概念和思想与具体的事例之间有什么关系？这些关系会如何影响学习过程？请举例说明。
回答：
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