GRE 作文题目
来源于朗播用户：wangjianyu
Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
教育机构有责任去阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时，一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子，它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题，除了以后的工作以外，教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中，可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
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1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功？应该参考哪些因素？请举例并简述。
回答：
通过未来的发展情况，个人的提升，对未来的贡献等，应该考虑包括专业的难度，专业的师资等 例如学理论物理theoretical physics,for example Stephen Hawking and his teacher Dennis Sciama，这个学科十分的abstract ，对于普通人来说可能很难成为一个十分出名的科学家，但是在学科的研究上还是需要有successor，从另一个角度来考虑Another valuate judgement ，if he has contribution for the social ,he is successful ,Hawking 's teacher Sciama ，虽然他没有在专业上取得举世瞩目的成就，但是作为一个老师，他也取得了在这个专业上的成功。
2.是否稀缺。例如有可能这个专业现在是很成功的，但是未来就会成为一个平庸的，大众的。例如computer science,当年在是 scare talents only a few year ,the numbers of professional talents increase experience explosive growth，这事
2. 如果没能形成正确的价值理念标准，而仅仅为了“成功”而选择专业，会有哪些潜在的问题和不足？请举例并简述。
回答：
问题：1.忽略个人兴趣 personal interest .
2.为了名利而学习，学不到真正的知识。例如some people study for the "successful" -mean become a money worship and hedonistic person .for money ,then any means taken to attain it are justifiable.
3. 除了为以后的成功做准备以外，在大学阶段，学生应该锻炼哪些其他能力？怎样进行这些能力的锻炼？请举例并简述。
回答：
1.正确的认识自己，self-discipline ，attend
4. 在毕业之后的工作和生活中，是否只有专业知识才是有用的？如果不是，还有哪些知识是有用的？为什么？请举例说明。
回答：
不是。1. communicative competence . as 需要更好的表达自己，例如，as famous architect Ieoh Ming Pei，在当年的以此竞标过程中与另一位建筑界大师路易斯康竞争，他们在专业上都是什么厉害的，但是由于B更好的表达了自己的设计，赢得了这个project
2.自学能力。
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用？都应该如何去做？请分析并简述。
回答：
1.给他们提供更好的学习条件，如提高教育水平，为他们提供更为多的专业书籍，提高授课老师的授课能力
2.更多的给予建议，当一个学生的研究陷入困境的时候。学校可以通过学科委员会来对学生的学习进行更好的评估，给出更为合理的建议，例如当一个学生研究生物学，
3.更多的提供跨学科，全方位的培养。跨学科整合，个性化教学。培养领导力等等。
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