GRE 作文题目 来源于朗播用户:王迪_759
Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
教育机构有责任去阻止它们的学生选择那些不太可能会成功的领域去学习。[说明:写一篇文章,讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时,一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子,它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题讨论选择专业的参考因素。可以考虑教育应当如何培养学生的问题,除了以后的工作以外,教育应当提供给学生什么样的价值观和理念。而且对于“成功”的定义也是需要仔细考虑的内容。在分析的过程中,可以从教育培养学生是为了满足哪些要求、价值观对学生的作用、为成功而选择专业的意义、二者之间的关系以及利弊的对比等方面展开思考。
1. 怎样评价学习某个专业是否可能成功或者不可能成功?应该参考哪些因素?请举例并简述。
回答: 没有任何一个约定俗成的标准来规定某个专业的学习是成功或不成功。也许在学校里,评价标准为这门学科的成绩,但还有可能是有关于此门学科的社会实践或是实验项目。有一种可能是很多学生虽然学科成绩不好,但在相关领域的实践部分发挥的很好;反之亦然。在社会中,评价标准也许就变为了对相关领域所做的贡献的大小或是在工作单位中的表现。
2. 如果没能形成正确的价值理念标准,而仅仅为了“成功”而选择专业,会有哪些潜在的问题和不足?请举例并简述。
回答: 首先会使得学生的发展不全面。如果仅仅为了“成功”而选择专业,而忽视了对学生道德观的培养,那么即使这个学生日后得到了一定的成就,那他也不算是真正的成功。比如对于某些企业家来说,他们所谓的成功就是赚取尽可能多的利润,而将企业的信誉、消费者的感受抛到脑后。他们昧着良心做出来的产品对健康产生极大的威胁,损害了消费者的利益。
3. 除了为以后的成功做准备以外,在大学阶段,学生应该锻炼哪些其他能力?怎样进行这些能力的锻炼?请举例并简述。
回答: 在我看来,最重要的就是团队精神。尽可能多的参与到一些事物当中去,这对于大学生来讲是十分普遍的,比如参加团体项目的比赛,比如参加话剧节目的排练表演等等。我在大二时参加了商务谈判的比赛,这非常需要团队的配合。每个人都需要各司其责,一旦有一个人忽略掉了自己的工作,如调查对方公司的产品或技术等,都会直接导致我方的失败。并且,如果我方不能将所有的材料组合起来攻击对方的弱点,那么我们失败的可能性也会大大增加。
4. 在毕业之后的工作和生活中,是否只有专业知识才是有用的?如果不是,还有哪些知识是有用的?为什么?请举例说明。
回答: 当然不是。除了专业知识,还有一些辅助性知识也是十分必要的,比如心理学知识。我本科的专业是人力资源管理,虽然心理学没有列入专业课,但如果没有心理学的帮助,我们在面试的时候会忽略掉应聘者的一些personalities,从而不能准确的将其分配到适合他的工作岗位上。还比如文学知识。在我们的生活中,应尽可能多的拥有一些人际关系,the main path is that you have to know something professional.这样你才可以和别人有共同话题,才可能和别人成为朋友。
5. 教育机构应该对学生的学习和发展起到怎样的引导作用?都应该如何去做?请分析并简述。
回答: 教育机构显然不可以让学生只学习那些可能成功的知识。教育机构所要做的,是发掘每个学生的潜力,将他们的潜力最大的发挥出来,同时不能忽视其他方面的培养。比如说,作为学校,我们可以按照不同类别开设各种课程,如文学类、商科、工科、体育类、家政类等等,让每个学生自己去选,毕竟兴趣是最好的老师。与此同时,道德培养是indispensable的。如果学生喜欢,可以尽可能多的选择自己感兴趣的课程。
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