GRE 作文题目
来源于朗播用户：袁晓云
[Claim] When planning courses, educators should take into account the interests and suggestions of their students. [Reason] Students are more motivated to learn when they are interested in what they are studying. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim and the reason on which that claim is based.]
题目分析
翻译
[观点]在设计课程时，教育家应该参考学生的兴趣和建议。
[理由]当学生对他们所学的东西感兴趣的时候，他们会更积极得学习。
[说明]写一篇文章，讨论你同意或反对这个观点，以及支持观点的理由达到怎样的程度。
指导
题目讨论设计课程时的参考内容，并提出了提高学生学习积极性的原因。本题是很常见的话题，但分析时要注意以下三点：
1、分析可以面向各个教学阶段以及不同学科；
2、从教师和学生“互动”（教师参考学生的兴趣和建议、学生积极学习）的角度考虑问题；
3、分析的时候要避免偏激思路，虽然大家都是从应试教育阶段走过来的，但是要注意：可以排斥但是言语不要过激。
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1. 结合你的经验，请分析并列举，教育家或者教师的职责包括哪些？
回答：
For example, helping students aware their inner interests, leading them how to fully develop their interest, when it comes to the decision of opportunity-selection, they could have a clear mind to analyze the situation.When necessary, offer the best advise to them.
2. 结合你的经验，请分析并列举，学生的兴趣特点的可能有哪些？
回答：
可以简述为以下几种：偏重于学习文字，理论，艺术等的一类，他们往往从小接受这方面的熏陶和培养，以学习文化知识为重；乐于在参加社会活动，倾向于与他人交往互动并乐此不疲，他们往往具有好的人缘和社会关系，交际圈广。
3. 如果在设计课程的过程中教育家严格并且完全地参考学生的兴趣和建议，会对教学以及其效果有哪些影响？请举例并简述。
回答：
好的方面：提高效率，可以使老师的讲解有的放矢，有利于师生互动交流，对于教学的质量与评估可以进行及时反馈；不利的方面：学生往往根据自己的喜恶来决定教师的授课标准，而且教师不可能顾及所有的学生，盲目参考学生的兴趣和建议往往会使原有的教学任务和计划实施受阻。
4. 如果在设计课程的过程中教育家完全忽视学生的兴趣和建议，会对教学以及其效果有哪些影响？请举例并简述。
回答：
就会使教学与实践脱节，教学本身是教与学的有机结合，是需要两个主体参与的过程。教师所教授的内容如果不被认可和接受，既浪费了教学资源，又使教育的含金量降低；如果学生不参与进这个过程，就使教育如同一个空壳，没有了实际的价值。
5. 你认为的，在设计课程过程中，应该怎样参考学生的兴趣和建议比较合适？请简述。
回答：
首先应该平衡学生的兴趣和教学实践过程的经验和目标，而以后者为主体，学生的兴趣和建议好比主体的侧翼，没有它，主体的作用就不可能发挥完全。其次结合学生的兴趣和建议，随时调整实践过程和经验，将两者完美结合。
其他用户的回答
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